接觸家長孩子較多九秀，各種各樣的孩子都會遇見遗嗽。盤點(diǎn)一下確實(shí)是什么樣的家長養(yǎng)什么樣的娃！
強(qiáng)勢的媽養(yǎng)懦弱無主見的娃鼓蜒，開明的媽養(yǎng)聰明又見解的娃痹换，拖延的媽養(yǎng)拖延磨嘰的娃，拖拉的媽養(yǎng)無序的娃······
做個明智的媽不容易都弹，養(yǎng)個聰明可愛的人見人愛的別人家的娃太不容易了晴音！養(yǎng)娃非一日之功，吃喝拉撒睡無不操心缔杉，這些還都是小事锤躁，上學(xué)之后的學(xué)習(xí)又牽動著無數(shù)老母親的心。
學(xué)習(xí)方面或详，最主要的不是看孩子每次考了多少分系羞，而是要看ta哪些知識掌握了，哪些還沒有真正掌握霸琴，還要看孩子是否有思辨能力椒振，是否具備學(xué)習(xí)力，而不是只具備死記硬背的能力梧乘。老師教過了“我”可能會澎迎，老師沒教過的“我”不就不會，也就是說只要這個知識點(diǎn)稍加改變选调，“我”就不會夹供。
還有的家長怕孩子作業(yè)出錯了丟人，幫孩子修改仁堪，讓老師看到每次孩子的作業(yè)都很好哮洽，就以為孩子這部分知識掌握的挺好，可是一到考試就不行了弦聂。今天就有個孩子來上作文課鸟辅，死活不愿意在課堂上寫作文。究其原因莺葫，平時每次他寫作文都是拿回家去寫匪凉，有作文書參考，有媽媽老師指導(dǎo)捺檬，所以每次習(xí)作都還可以再层。但是只要考試，他就不行了，他說在家里寫比較放松树绩，在學(xué)校里緊張就寫不出來。其實(shí)是孩子太依賴外力隐轩，沒有獨(dú)立思考的能力饺饭，沒有一點(diǎn)自信，同時他害怕寫不好媽媽生氣职车。這樣的孩子長大后能干什么呢瘫俊？啥也干不成！這也決不是他媽媽想培養(yǎng)的兒子悴灵！所以養(yǎng)娃要有規(guī)矩扛芽，要讓娃學(xué)會學(xué)習(xí)，不要太多不必要的幫扶积瞒，娃們該踩的坑一定要踩川尖，該吃的虧一定要吃！否則都養(yǎng)成巨嬰了茫孔！
少年智則國智叮喳，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！
