龍?zhí)秴^(qū)江密峰中心小學(xué) 張穎
動(dòng)物兒歌
教學(xué)過(guò)程：
一宪赶、談話激趣宗弯，看圖導(dǎo)入
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道一年當(dāng)中那個(gè)季節(jié)最炎熱嗎搂妻？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在夏天里你看見過(guò)哪些小動(dòng)物蒙保？
今天我們要學(xué)習(xí)的《動(dòng)物兒歌》也向我們介紹了好多小動(dòng)物。我們一起來(lái)看看吧欲主。你們準(zhǔn)備好了嗎邓厕？上課
二逝嚎、聽讀課文，體會(huì)感悟详恼，隨文識(shí)字补君。
1.請(qǐng)同學(xué)們把書翻到54頁(yè)，端好昧互，坐正挽铁，咱們先比一比誰(shuí)的動(dòng)作最輕最快？老師要讀課文了敞掘，注意聽準(zhǔn)字音叽掘，尤其要多關(guān)注你還不認(rèn)識(shí)的字。
2.老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友都迫不及待地想讀了玖雁，對(duì)嗎更扁？那就用你喜歡的方式去讀一讀。老師有一個(gè)小小的要求赫冬，行嗎浓镜？邊讀邊注意圈畫的生字的讀音。遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍面殖。
3.誰(shuí)能讀給大家聽竖哩？其他同學(xué)聽好老師的要求，邊聽邊注意圈畫的生字的讀音脊僚，一會(huì)老師要考一考大家相叁。
4.讀的真好，同學(xué)們聽得也很認(rèn)真辽幌，那文中出現(xiàn)的生字你認(rèn)識(shí)嗎增淹？老師現(xiàn)在就來(lái)考考大家。請(qǐng)拿出生字表乌企，讀一讀虑润，在你認(rèn)識(shí)的字的下面打上對(duì)號(hào)。
5.誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你都認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)字加酵？（課件摘蘋果拳喻。）
6.你可真棒，已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多字了猪腕，不會(huì)的字也沒有關(guān)系冗澈，我們?cè)谡n文中繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。
7.你們知道文中出現(xiàn)的哪些小動(dòng)物嗎陋葡？一起來(lái)讀一讀吧亚亲，（課件動(dòng)物圖片）
8.聽到同學(xué)們的呼喚，小動(dòng)物們紛紛從兒歌里跑出來(lái)了。你們認(rèn)識(shí)他們嗎捌归？（課件圖片和動(dòng)物生字）
（1）老師要加大難度了肛响，（去掉圖片），這樣你們還認(rèn)識(shí)嗎惜索？
（2）邊讀邊把詞卡貼在黑板上特笋，請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？
（3）是的门扇，這幾個(gè)字都是蟲字旁雹有，并且都是形聲字。
9.你們已經(jīng)跟小動(dòng)物們交上了朋友臼寄，小動(dòng)物們要回家了霸奕，現(xiàn)在我們把他們送回到課文中去。誰(shuí)能來(lái)讀第一句話吉拳。（課件）
（1）蜻蜓半空展翅飛质帅，蝴蝶花間捉迷藏。
誰(shuí)能試著邊拍手邊讀句子留攒。
（2）讀的真好煤惩。誰(shuí)能學(xué)一學(xué)蜻蜓展翅飛的樣子？（貼蜻蜓的圖片）
（3）蜻蜓在展翅飛炼邀，蝴蝶在干什么呢魄揉？蝴蝶在哪里捉迷藏呢？（貼蝴蝶圖片拭宁，畫花間）
“捉迷藏”出示生字
“迷”你用什么方法記住這個(gè)字的洛退？（區(qū)別字）
“藏”（多音字）
10.第一句話同學(xué)們學(xué)的很好，那么第二句話請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)杰标，完成任務(wù)卡兵怯。學(xué)完之后請(qǐng)坐好。（小組合作學(xué)習(xí)腔剂，老師巡視媒区。）
任務(wù)卡
1 第二句話有幾個(gè)生字？你是怎么記住它的掸犬？試著組組詞語(yǔ)袜漩。
2 文中“造宮殿”是什么意思？
3 “食糧”是什么意思湾碎？
小組匯報(bào)宙攻。
生字：
（1）“造”怎么記住這個(gè)字？組詞胜茧。（貼蚯蚓畫圖）
“造宮殿”是什么意思？
（2）“食糧”怎么記住這個(gè)字？
老師提問(wèn)：“食糧”是什么意思呻顽？“糧食”雹顺，（課件）這兩個(gè)詞的順序不同，可是表示的意思相同廊遍，這種詞叫做反序詞嬉愧。
你都哪些糧食？（課件）
（3）你看見過(guò)螞蟻運(yùn)糧食嗎喉前？是怎么運(yùn)的没酣？（貼圖片）他們是最團(tuán)結(jié)的小昆蟲，誰(shuí)能邊拍手邊讀一讀這句話卵迂？
11.我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)小動(dòng)物了裕便，還有兩個(gè)小動(dòng)物都等不及了，我們一起來(lái)讀一讀最后一句話吧见咒。（貼詞卡游得歡偿衰，結(jié)網(wǎng)忙）
（1）看這些小蝌蚪多可愛啊，他們?cè)谒镉蝸?lái)游去的高興嗎改览？（貼圖片）誰(shuí)能快樂(lè)地再讀一讀這句話下翎？
怎樣的游泳叫“游得歡”，那老師這樣游泳叫什么呢宝当？
（2）小蝌蚪在水游得歡视事，蜘蛛可是忙壞了，它在干什么呢庆揩？見過(guò)蜘蛛網(wǎng)嗎俐东？（畫蜘蛛網(wǎng)）看看他們有什么相似的地方？同學(xué)們真是又聰明有善于觀察盾鳞，古人也是如此犬性，他們就是網(wǎng)的樣子來(lái)造的這個(gè)字。（出示字理識(shí)字圖）學(xué)習(xí)“網(wǎng)”腾仅，你還有什么方法能夠記住它乒裆？
12.我們把小動(dòng)物們都送回了家，看他們多開心巴评鹤耍？誰(shuí)能再讀一讀這篇課文？（課件）
13.同學(xué)們讀得可真好验辞。小動(dòng)物們說(shuō)想要考考你們稿黄，敢接受挑戰(zhàn)嗎？
請(qǐng)聽好問(wèn)題跌造，蝌蚪在哪展翅飛杆怕？蝴蝶在哪捉迷藏族购？蚯蚓在哪造宮殿？螞蟻在哪運(yùn)食糧陵珍？蝌蚪在哪游得歡寝杖？蜘蛛在哪結(jié)網(wǎng)忙？（邊問(wèn)邊貼詞語(yǔ)卡片互纯。）你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律瑟幕？
誰(shuí)在那里做什么？你能試著用這樣的句式造一個(gè)句子嗎留潦？
14.課文我們學(xué)完了只盹，生字你們都認(rèn)識(shí)了嗎？
請(qǐng)?jiān)僖淮文贸錾挚ㄆ迷海x一讀殖卑，在你認(rèn)識(shí)的字的下面打上對(duì)號(hào)。
三秆乳、生字書寫
1.課文和認(rèn)字沒有考住同學(xué)們懦鼠，小蝴蝶不服氣，還想再考考大家生字書寫屹堰？敢應(yīng)戰(zhàn)嗎肛冶？
2.我們先送字寶寶回家吧！
結(jié)構(gòu) 生字
左右結(jié)構(gòu) 池 歡
半包圍結(jié)構(gòu) 間 網(wǎng) 造 迷 運(yùn)
3.（課件）出示半包圍結(jié)構(gòu)
（1）仔細(xì)觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)扯键？
（2）你們覺得哪個(gè)字最難寫睦袖？
（3）寫這個(gè)字的時(shí)候要注意什么？
（4）第一筆寫在什么位置上荣刑？
（5）請(qǐng)伸出手跟老師書空馅笙。
（6）自己描一描書上的例字，再寫一個(gè)厉亏。
（7）對(duì)照著虛宮格里的字再來(lái)檢查一下自己寫的字董习，看看有沒有寫得不規(guī)范的地方，然后后再寫一個(gè)爱只。
（8）（老師巡視皿淋，選出好的，進(jìn)行展示）請(qǐng)同學(xué)們看一看寫得這個(gè)字恬试，你覺得他哪里寫得好窝趣？哪里需要再改一改？
（9）好训柴，把剩下的兩個(gè)字寫兩遍哑舒。
四、總結(jié)：
說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你都學(xué)到了什么幻馁？
? ? ? 是的我們不光學(xué)會(huì)了生字洗鸵，讀會(huì)了課文越锈，我們還了解了這幾種小動(dòng)物是怎么生活的。在夏天里膘滨，還有很多小動(dòng)物瞪浸，請(qǐng)同學(xué)們課后觀察一種你感興趣的小動(dòng)物，和大家
