一. 孩子的開(kāi)心其實(shí)很簡(jiǎn)單
朋友的木工作坊開(kāi)了一段時(shí)間了影斑，也一直邀請(qǐng)我們一起過(guò)去帶孩子進(jìn)行體驗(yàn)给赞，可是自己要么工作原因不在，要么有其他事情耽誤鸥昏，總之沒(méi)有成行塞俱，兒子的第一個(gè)作品是一個(gè)人去體驗(yàn)課上做的，當(dāng)爸爸的竟然沒(méi)有親自見(jiàn)證它的誕生吏垮，非常遺憾障涯。朋友很細(xì)心，給我電話(huà)說(shuō)：“你兒子的作品好了膳汪，他很興奮唯蝶，但是別的爸媽都陪著孩子，一起見(jiàn)證遗嗽，他沒(méi)有粘我，心情難免會(huì)失落，你還是和孩子一起來(lái)欣賞一下他的成果痹换，合張影也給他一些鼓勵(lì)”征字，聽(tīng)后愧疚感頓時(shí)爆發(fā)，一定要去看兒子的作品娇豫。
當(dāng)我給兒子說(shuō)匙姜，爸爸想去看看你做的東西的時(shí)候，他都快要跳起來(lái)了冯痢，一臉的幸福氮昧，一路上邊走邊跳。進(jìn)到朋友的木工坊浦楣，直接沖到展示架上袖肥，指著那架帥氣的飛機(jī)說(shuō)：“爸爸，這個(gè)是我做的振劳，你看椎组！” 哇塞，我兒子竟然能做出這樣的玩意澎迎，我嘴巴感覺(jué)張得的大大的庐杨，給他豎了個(gè)大拇指，“這么棒夹供，我都不敢相信，下次咱們一起來(lái)做吧”仁堪，回家路上問(wèn)他：“你喜歡做木工嗎哮洽？要是喜歡，爸爸以后經(jīng)常帶你來(lái)做”弦聂，他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“還可以”鸟辅， 哈哈氛什，我很了解他，在他的嘴中匪凉，“還可以”其實(shí)就是很喜歡枪眉。
知錯(cuò)就改蒿秦，爸爸這次再也不能食言，必須兌現(xiàn)承諾蛋济，必須陪兒子一起做木工棍鳖，必須見(jiàn)證我們一起的合作和成長(zhǎng)。
二. 看似簡(jiǎn)單碗旅，實(shí)則蘊(yùn)藏著太多的教育知識(shí)
第一次做木工渡处，對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的也是首次呀，其實(shí)要做什么祟辟？怎么做医瘫？腦子也是一片空白，更別說(shuō)指導(dǎo)孩子怎么做了川尖。我一個(gè)勁的問(wèn)兒子：“你想做什么登下？”，可以想象叮喳，對(duì)于老爸的問(wèn)題被芳，兒子也是茫然，看到父子兩人的窘境馍悟，朋友站出來(lái)了畔濒，我給你們提供一些參考，你們可以自己決定锣咒，按照工作坊的本意侵状，“所有的創(chuàng)意，做什么毅整，如何做都應(yīng)該由家長(zhǎng)和孩子共同制定完成趣兄，工作坊老師只是提供場(chǎng)地，工具悼嫉，材料和必要的指導(dǎo)艇潭，這樣才能鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，盡情的讓孩子與父母互動(dòng)，鍛煉溝通能力蹋凝，增強(qiáng)親子關(guān)系”鲁纠。
于是翻著幾本木工書(shū)，看到里面桌子鳍寂，架子改含，椅子等，畢竟是第一次做迄汛，不能太難捍壤，先要建立起興趣再說(shuō)，“好吧隔心，我們就做一把小椅子白群，既簡(jiǎn)單，也實(shí)用”硬霍，帜慢。
先要考慮形狀，做什么樣的椅子唯卖？朋友拿出不同的椅子的模型粱玲，展示在兒子面前說(shuō)：“椅子的樣子，有靠背的拜轨，有平的抽减，有四條腿的，也有兩個(gè)做支撐的......,不同的結(jié)構(gòu)做法也有不同橄碾，需要我們?cè)谀X子里面先想好”卵沉，這個(gè)啟發(fā)很重要，最起碼讓我們有一個(gè)概念法牲，我們選擇了要做一個(gè)有靠背的小椅子史汗。
兒子和我一起開(kāi)始了設(shè)計(jì)，在一張白紙上畫(huà)草稿拒垃，他興致勃勃的準(zhǔn)備大干停撞，我為了讓他參與進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你量一下尺寸，給咱們做記錄”悼瓮，于是他找來(lái)尺子有模有樣的量起了需要做的凳子的高度戈毒，并且在紙上歪歪扭扭的記錄起來(lái)。
朋友的工坊基本上把平常用的一些材料都準(zhǔn)備好了横堡，我們所做的就是找合適的木頭埋市，根據(jù)自己的尺寸進(jìn)行切割，拋光命贴，組裝恐疲，聽(tīng)起來(lái)流程簡(jiǎn)單腊满，但其中的原理和要考慮的方面太多了：空間感的建構(gòu)套么，結(jié)構(gòu)的合理規(guī)劃培己，木料的尺寸精度把控，開(kāi)孔的位置安排胚泌，美觀和實(shí)用性的考量等等省咨。
三. 開(kāi)工了
鋸木頭是最簡(jiǎn)單，但也是最基礎(chǔ)的技能玷室，先要固定木頭零蓉，不然也無(wú)法鋸。我記得小時(shí)候見(jiàn)到的木匠好像是一個(gè)腳壓在木頭上穷缤，另一只手拉著大鋸〉蟹洌現(xiàn)在直接用固定夾，方便快捷津肛，但也失去了一些原始的樂(lè)趣章喉。
這么粗的木頭，兒子要想鋸斷身坐，還是需要力氣的秸脱，并且第一次使用大的手鋸，不說(shuō)對(duì)兒子了部蛇，對(duì)我也是蠻有新鮮感的摊唇。
只顧自己玩涯鲁，這哪行呢巷查，要讓兒子也玩抹腿，那就先父子兵一起上陣吧。
老爸教會(huì)了拉鋸的技巧幢踏，兒子要求自己嘗試一下鋸木頭，好７坎酢Ａ糯摇搭幻！這不就是要我放手嗎，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也不就是這樣嗎檀蹋，我們做父母的先是示范松申，影響，隨后幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，到最后孩子徹底獨(dú)立贸桶，最終他也開(kāi)始了自己的生活，我們所做的就是欣賞琉历。
所有的椅子腿都鋸好了水醋，那輪到凳面了，找了一塊木板問(wèn)兒子：“這塊木板直接用來(lái)做凳面蝇恶，可以嗎惶桐？” 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說(shuō)：“你摸摸想虎，屁股會(huì)有什么感覺(jué)叛拷？”
“有點(diǎn)澀，不光忿薇，還有木刺”
“那該怎么辦署浩？”
“磨一磨”
“好吧，動(dòng)手＝疃啊１兹痢抢腐！”
朋友熟練的給我們拿出工具箱的砂布襟交，雖然天氣并不冷，但好歹也是冬天啼染，不過(guò)我們爺倆在屋外干的熱火朝天，有圖為證卦洽。
凳面也磨好了徒欣，腿也鋸好了打肝，那是不是得組裝了挪捕？怎么連接呢？有很多方式嗎断医？
朋友：“有螺絲奏纪，有傳統(tǒng)木榫，有圓木榫...,醉锅，鑒于你們第一次嘗試发绢，難度不能太大，也不能太小经柴，就用圓木榫吧”墩朦，原來(lái)這門(mén)道很多哦，我們的椅子牛哺，桌子平常用的很多春哨，可是誰(shuí)又會(huì)仔細(xì)去看他們之間是怎么連接的呢？處處留心皆學(xué)問(wèn)椰拒，活到干時(shí)方知傻，還有救褒脯！還有救缆毁！還有救！現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用吧颁督。
下一步就是要進(jìn)行打孔了昭灵，因?yàn)樯婕暗绞褂秒娿@，兒子年齡還有點(diǎn)小烂完，就只能由老爸來(lái)施工了抠蚣，怎么手握電鉆，男人的力量感驟增呢柱徙！
到了尾聲，不能只有大人玩呀滨溉，不然頭重腳輕的感覺(jué)长赞，兒子也不舒服，必須一起參與脯颜，朋友隨即喊了一聲：“過(guò)來(lái)用塑膠錘敲木頭”贩据，這可是最?lèi)?ài)呀闸餐，從小就喜歡敲敲打打舍沙，喜歡聽(tīng)響聲剔宪，這下來(lái)勁了，揮舞著錘子咣咣的敲起來(lái)感帅。
框架終于好了璧微，我們爺倆的成就感油然而生，感覺(jué)我好想比兒子內(nèi)心還興奮胞得，估計(jì)是童年的時(shí)候沒(méi)有這么玩過(guò)屹电，現(xiàn)在陪兒子就當(dāng)做補(bǔ)課了吧，哈哈牧愁。外莲。。
沒(méi)有什么比通過(guò)自己的勞動(dòng)而獲得成果讓人欣喜了驶悟，看到一起合做的小椅子痕鳍，兒子一屁股坐上去，感受一下熊响，也許沒(méi)沙發(fā)舒服诗赌，沒(méi)有買(mǎi)現(xiàn)成的精美，但是這種收獲的滿(mǎn)足無(wú)法用這些來(lái)比較洪碳，也無(wú)法用錢(qián)來(lái)衡量叼屠。
四. 爸爸的感嘆和嘮叨
在這個(gè)浮躁的社會(huì)里颓影，信息快餐四處橫行，大人們的玩具變成了智能磚塊揪阿，看起來(lái)方便快捷咆畏，要啥有啥，其實(shí)就是一個(gè)讓你大腦充斥更多垃圾的東西溺健，不知在哪里聽(tīng)過(guò)，科技的發(fā)達(dá)就是要讓人的腦袋變笨剖膳，這句話(huà)不全對(duì)岭辣，但是也說(shuō)明一點(diǎn)，我們的思考能力越來(lái)越差仑濒，動(dòng)手能力自然也就越來(lái)越差偷遗，能用計(jì)算器的氏豌，絕不用腦算；能用電腦記得泪电，絕對(duì)不用筆寫(xiě)纪铺；能買(mǎi)現(xiàn)成的，絕不想自己做，久而久之止状，我們固有的能力就開(kāi)始蛻化了怯疤，可想而知，《機(jī)器人總動(dòng)員》里面的人類(lèi)可能就是我們的未來(lái)伏社。
大人有了玩具塔淤，而且深深的迷戀這個(gè)玩具，孩子們也受影響聪黎，玩了起來(lái)备恤，于是各種電子玩具充斥了這個(gè)時(shí)代，且不說(shuō)這種玩具對(duì)我們孩子的身體影響喉镰，其潛在的內(nèi)容隱患侣姆，對(duì)我們的孩子造成的精神毒害可能更可怕！
你玩你的汇歹，我玩我的偿凭，面對(duì)著面，也許心里的距離越來(lái)越遠(yuǎn)痰哨，好多大人名曰陪孩子匾嘱，其實(shí)自己低著頭晃動(dòng)著指頭在那里娛樂(lè)著自己霎烙。
看著孩子一天天長(zhǎng)大，自己明顯感覺(jué)到時(shí)間的飛逝游昼，之前還一直粘著我們尝蠕，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的獨(dú)立看彼，陪伴孩子的時(shí)間其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不多，而且在需要陪伴的年齡沒(méi)有足夠的陪伴标锄，以后想陪伴可能只會(huì)是自己不斷的臆想而已序矩。不想錯(cuò)過(guò)，也不想再錯(cuò)瓶蝴，孩子，我能給你也許就是陪伴拧簸，然后看著你慢慢的“走遠(yuǎn)”盆赤！
