剛才在上課的時候宪潮，老師點我起來回答問題∪に眨可是我并不是很清楚那個問題該怎么去回答狡相，但是我還是說了一點自己淺薄的想法。老師在我說完之后食磕，在黑板上寫了兩個字——氣場尽棕。老師轉過身來，說：“這位同學很有氣場彬伦，回答聲音很洪亮滔悉，表達自己的觀點清楚明白，我很欣賞這樣的現(xiàn)代女性单绑。不像之前的同學聲音很小回官。”
聽到老師的話询张，其實我很驚訝孙乖。氣場，這個詞，我不陌生唯袄，因為我的高中同學經常這樣評價我弯屈。可是好像自從到了大學恋拷，我就很少聽到這個詞了资厉。有時候難過時，心情不好時蔬顾，跟以前的同學通話宴偿，他們會鼓勵我，說我氣場那么強诀豁，怕什么窄刘。可是每當我聽到這句話舷胜，我都是極力否定的娩践。因為我似乎失去了我的“氣場”。在這里烹骨，有“氣場”并不是說很可怕翻伺，而是有底氣，有自信沮焕，散發(fā)出一種別人能夠感受到的正能量吨岭。可是自從進入大學之后峦树，我失去了這種東西辣辫，我丟失了我自己。而現(xiàn)在空入，我自己似乎又回來了络它。
此時，我坐在這細細回想著我大學這兩年經歷過的種種歪赢，一個片段一個片段閃過，最終留下的只有無限的空白……參加社團活動单料，作為班委的一員埋凯，學習漢語言文學專業(yè)，修雙學位扫尖，認識形形色色的人白对，也收獲了一些朋友，做事情的當時也得到短暫的快樂换怖∷δ眨可是仍然留下的只有虛無。做這些東西我不知道我是為了什么。我究竟為什么要做這些呢条摸？因為疑惑悦污，所以憂愁。其實說白了钉蒲。也就是大學生常見的一種苦惱——迷茫切端。跟老師和師兄師姐們也交流過，可是一直還是不是很清晰顷啼。一直在尋找著屬于我的那片天空踏枣。原來我把自己給丟了。更可怕的是钙蒙，我不自知茵瀑。
有一次由于教學安排，需要我們準備一個關于魯迅先生的演講躬厌。在底下我準備講的是魯迅先生的一篇文章的解讀马昨，其實在底下準備的還是挺充分的，可是上臺之后特別緊張烤咧，以至于聲音都在打顫偏陪，那么效果可想而知了。之前我從來不會在人面前怯場煮嫌，即使緊張也不會到那個程度笛谦。可是我沒法控制我自己昌阿，我盡了最大的努力還是緊張的手足無措饥脑。我知道這需要我自己去克服∨潮可是當時我不知道是我不自信的原因灶轰，是我丟失了我自己。
不知道你有沒有跟我相似的經歷刷钢？有沒有丟失過自己笋颤？那個感覺真的是太不好了，我再也不想經歷那樣的一段時間了内地。迷茫伴澄、無助、不知所措阱缓，所有的負面影響全部來了非凌，就好像病菌在欺負一個羸弱的人一樣，可是那個時候的我就是那么好欺負荆针。弱者是不值得同情的敞嗡，所以我不會去抱怨誰颁糟，是自己的問題。
那么究竟我怎么樣又找到了那個意氣風發(fā)的自己喉悴？
想想原因其實很簡單棱貌，大概是學習《論語》的結果。這個暑假我得以有個機會參加了一個國學公益夏令營粥惧。去系統(tǒng)地學習《論語》键畴。主要是跟學員們一起討論、上臺講述觀點突雪，老師點撥起惕。其中還有各種學術講座，還有茶咏删、琴惹想、書法等講座，還進行了一次祭祀孔夫子督函。這個夏令營結束嘀粱，我收獲到了很多很多，遠比我所期待的更多辰狡。而我自己整個人也變了锋叨，又變回了那個自信、有底氣宛篇、有氣場的我娃磺。一個人讀的書，經歷過的事情會體現(xiàn)在一個人的外表上叫倍。確實是這樣的偷卧。我只是學習了《論語》的一點點皮毛，就有一個很大的效果吆倦。那么專門做國學方面研究的人該是多么吸引人呀听诸！就像夏令營我們班的許多大神一樣。一個是因為在夏令營學習期間得到了很多鍛煉蚕泽，例如上臺講述自己的觀點晌梨，跟各種大神的交流。另一個是我似乎有了信仰须妻，心里有底氣派任，經典的學習使得我的內心變得很充實。這是經典帶給我的好處璧南，這也是經典自己的魅力所在。經典师逸，永遠是經典司倚。
感謝《論語》！感謝自己！從此动知，我會成長的更好皿伺！
