? ? ? 教師是一名神圣的職業(yè)瓮具，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代，當(dāng)一名老師容易凡人，但是要當(dāng)一名好幼兒教師是不容易的名党。每次侯爸帶來的《正面管教》都會讓老師們的觀念和思想有很大的創(chuàng)新和改變，而這次我們有重新認(rèn)識到“表揚(yáng)”與“鼓勵”鼓勵兩者的區(qū)別挠轴。
一传睹、新知
? ? ? 1、對孩子不要過分的包辦什么都替孩子做岸晦，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀峙菲。?dāng)孩子犯錯誤時睛藻，我們應(yīng)該和孩子一起面對分析原因，不應(yīng)該批評埋怨邢隧，共同商量如何解決問題店印，這樣的話孩子不僅意識到了自己的行為錯誤，而且也會意識到這樣的行為會導(dǎo)致不好的后果倒慧，當(dāng)下次出現(xiàn)同樣的問題按摘，孩子就知道自己判斷該怎么做。
? ? ? ? 2纫谅、鼓勵而不是表揚(yáng)和批評,鼓勵是喚醒孩子內(nèi)在的潛能和成長的力量,而表揚(yáng)和批評會讓孩子成長的動力,轉(zhuǎn)向?qū)ν庠讵剟詈驮u價的追求炫贤。侯爸用一句話比喻得非常好，表揚(yáng)好比是糖付秕，鼓勵就像是主食照激，糖雖然甜好吃但是不能多吃，吃多了會傷害身體盹牧，主食我們每天都要吃俩垃，表揚(yáng)注重的是結(jié)果，令人滿意的評價表示認(rèn)可汰寓，鼓勵注重的是過程口柳，可以鼓起對方的勇氣、激勵有滑、促進(jìn)跃闹，所以說糖要少吃主食要多吃。
二毛好、改變舊知
? ? ? 適當(dāng)?shù)姆攀滞眨瑫尯⒆觽兂砷L更快，學(xué)會鼓勵肌访，而不是一味的去表揚(yáng)注重孩子的結(jié)果找默，我們要學(xué)會正確的把主權(quán)交給孩子，但是不能給予而又收回吼驶，要讓孩子們自我認(rèn)可變得自信惩激。
三、實(shí)踐
? ? ? 在幼兒園孩子有時特別的淘氣蟹演，看到他們淘氣我會生氣风钻，甚至?xí)舐暤呐u他們，但是孩子們就堅持一小會兒酒请，過了那一小會兒該怎么搗亂還是怎么搗亂÷饧迹現(xiàn)在我不再像往常一樣大聲的批評。從正面管教中我學(xué)習(xí)到羞反，當(dāng)孩子犯錯的時候布朦，應(yīng)該心平氣和的和孩子分析失敗的原因囤萤，分析一下我自身的原因，也許是自己管理的方法不對喝滞，才會導(dǎo)致孩子做各種動作來引起老師的注意阁将。
? ? 在家里也是一樣，我的倆個孩子也放暑假了右遭，有一次老二不小心把水杯給打碎了做盅，我沒有想往常那樣批評他、訓(xùn)斥他窘哈，第一時間問他：扎到手沒有吹榴，然后再問他是怎么摔碎的，下次一定要注意了滚婉，但是孩子馬上就抱住了我說：媽媽我這次是不小心沒有拿好才打碎的下次一定注意图筹。通過這件事我覺得我和孩子的關(guān)系又親密了好多。
? ? ? 再次感謝侯爸每次帶來的《正面管教》對我都有很大的改變让腹，讓我能更好的做一名稱職老師和家長远剩，我一定會把我所學(xué)到的用到我的生活和工作中，把最好的給予我們的孩子和我的家人骇窍。
