I:自己語言描述
【吸收,復(fù)述,分享】
短短六個字概括了學(xué)習(xí)的本質(zhì)象踊。初級學(xué)習(xí)者是吸收知識和模仿技能（吸收的過程）。高級的學(xué)習(xí)者通過不斷的練習(xí)（復(fù)述的過程藕溅，思維的重新組合加工）匕得，在自己掌握知識和技能之后，升華知識并教授他人(分享的過程)蜈垮。 所謂教學(xué)相長，在分享中又會啟發(fā)新的思想裕照，從而形成良性循環(huán)攒发。
A1:相關(guān)經(jīng)驗
從小學(xué)到高中，大學(xué)到研究生晋南，讀了十幾年的課本惠猿，一心想尋找捷徑，找到一個快速的學(xué)習(xí)技巧负间，快速的吸收知識偶妖。以前也利用過思維導(dǎo)圖總結(jié)和發(fā)散姜凄，也往往不得要領(lǐng)。現(xiàn)在想想才明白趾访，以前的所有都只停留在吸收階段态秧。
大道至簡，大巧若拙扼鞋。復(fù)述的過程不僅是一個語言表達(dá)的過去申鱼，還是一個思維重新組合加工的過程。沒有復(fù)述云头，沒有經(jīng)過自己思維的重新組合加工捐友，就不會把吸收的知識結(jié)合自己的理解產(chǎn)生屬于自己的思想。自己不懂得復(fù)述知識溃槐，不懂得去分享匣砖，一味的去吸收，再吸收昏滴。用了很多思維導(dǎo)圖也沒有形成自己的知識體系猴鲫，就在于缺少最重要的復(fù)述和分享，所說的不過感覺自己是一臺儲存器而已影涉，而且沒有經(jīng)過理解的知識是不可能長久記住的变隔。
A2:以后的措施
?首先要確定一個明確目標(biāo)，找出相關(guān)經(jīng)典的著作進(jìn)行閱讀蟹倾，吸收相關(guān)的知識匣缘，并用思維導(dǎo)圖建立知識體系。接下來是至關(guān)重要的一步鲜棠，進(jìn)行復(fù)述肌厨。利用思維導(dǎo)圖結(jié)合自己的理解復(fù)述，通過口頭錄音或者筆頭記錄豁陆。然后在學(xué)會和掌握了某一點時柑爸，分享給感興趣的朋友，記錄在分享過程中產(chǎn)生的新的思想和觀點盒音，不斷充實和完善自己的知識體系表鳍。
