常有人向我提問(wèn)：“ 為何我連課堂筆記都趕不及記储笑，你卻能邊聽邊畫圖思維導(dǎo)圖？蜓氨！...”
這問(wèn)題給了我很大啟發(fā)聋袋！...
思維導(dǎo)圖 : 不是：畫一張圖；而是重構(gòu)思維穴吹，訓(xùn)練大腦 幽勒。
考驗(yàn)：“思維力”，而非“繪畫力”港令！
思維導(dǎo)圖當(dāng)堂繪制要訣：
1 啥容、繪圖師：“思維力” —— 脈絡(luò)提煉能力
2锈颗、授課講師：“課程節(jié)奏”——干貨+ 記憶補(bǔ)充
干貨+ 記憶補(bǔ)充
贏在雙方配合！
通常情況 : 課程分布 =“15%干貨 + 85% 記憶補(bǔ)充 ”
會(huì)聽課的人=準(zhǔn)確捕捉 “15%干貨” + 脈絡(luò)“織網(wǎng)”
只需記錄 課程15% 精髓咪惠！
無(wú)人能記憶課程100%內(nèi)容击吱！
3方面的技能 :
一 、關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化 ：
思維轉(zhuǎn)換力：? 一段話“變成” 一幅圖
一段話 “變成” 一個(gè)詞
二硝逢、 系統(tǒng)布局 ：
思維邏輯力 ：? ? 主題包含幾個(gè)大標(biāo)題
大標(biāo)題包含幾個(gè)小標(biāo)題
將脈絡(luò)主線梳理成“網(wǎng)”
三姨拥、 脈絡(luò)“織網(wǎng)”：
思維聯(lián)想力：由點(diǎn)及面
“線索” 串聯(lián) 為“整體”
“要點(diǎn)” & “編織” & “成網(wǎng)”
“手賬”——新式記錄
特點(diǎn)：1绅喉、 趣味性 ：色彩渠鸽、圖片、創(chuàng)意
? ? ? ? ? ?2柴罐、線性思維 ： 易于適應(yīng)
? ? ? ? ? ? 3徽缚、本子較小 ： 便于攜帶
您可嘗試，我不推崇 革屠！
思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì) :
放射性網(wǎng)狀思維凿试，符合大腦記憶模式。
彩色繪圖： 激發(fā)右腦聯(lián)想似芝、創(chuàng)造力那婉。
關(guān)鍵詞梳理： 調(diào)動(dòng)左腦邏輯、規(guī)劃力党瓮。
節(jié)省 70% 時(shí)間详炬。
思維導(dǎo)圖——提升效率 NO.1 , 沒有“之一”！
思維導(dǎo)圖的用處 :
時(shí)間管理寞奸、 提升記憶 呛谜、會(huì)議演講
思維導(dǎo)圖的好處 :
增加樂(lè)趣、 訓(xùn)練大腦枪萄、樂(lè)于回顧
思維導(dǎo)圖 —— 讓你的大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)隐岛！
思維導(dǎo)圖的偷懶方法 : 去淘寶買手賬貼紙，直接貼上去瓷翻！
方法總比問(wèn)題多 聚凹！
