? ?
? ? ? 參加彩虹花晨讀的助教工作已有兩月有余幽勒，看著不斷地有新學(xué)校加入，看著老師的打卡作業(yè)越來越精美港令，朗讀越來越精彩啥容，心中也是無限喜悅，我也是在和他們共同學(xué)習(xí)顷霹，不斷成長咪惠。
? ? ? 自己在助教工作中也已經(jīng)點(diǎn)評(píng)過上千篇的打卡，每一次都用心去看他們每一幅畫作淋淀，用心去聽聆他們的朗讀遥昧，去尋找那些打卡的亮點(diǎn)，即使沒有我們所認(rèn)為的亮點(diǎn)朵纷，也會(huì)給每個(gè)用心打卡的老師委婉提出自己的小小建議炭臭，讓我們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步袍辞。通過每一次小小的打卡鞋仍，透過詩配畫的畫面，透過多種形式的朗讀搅吁，每一次老師都精心記錄孩子的學(xué)習(xí)過程和精彩瞬間威创，從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)中，我們能夠感受到孩子們對(duì)晨讀的熱愛谎懦，有很多的老師會(huì)精心設(shè)計(jì)板報(bào)肚豺，詩配畫，還有的老師會(huì)為我們的小詩配上相應(yīng)的動(dòng)作界拦，更有老師會(huì)把我們的小詩編成舞臺(tái)劇的形式展現(xiàn)在我們的面前吸申，讓我們耳目一新，也讓孩子們們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)享甸，收獲了快樂截碴。就在低段晨讀的第21節(jié)課《小熊》，就有老師給我留下了難忘的印象枪萄，云南富寧坡油小學(xué)的陸顯安老師隐岛，她們是兩個(gè)班的孩子一起上的晨讀課猫妙，并且是他們第二次參與打卡瓷翻，每一個(gè)打卡畫面，都是孩子拿著作品洋溢著笑臉，即使是擠在一個(gè)班里上課齐帚，大家也是那么認(rèn)真妒牙，那么快樂，老師特別用心的設(shè)計(jì)了小詩对妄，就這樣冬季的一首關(guān)于冬眠小熊的小詩湘今，被我們的孩子在剛下過雨的地面上，四周的樹木還是郁郁青青的操場上演繹出來剪菱，隨著冷風(fēng)刮起的音樂摩瞎，孩子們瑟瑟發(fā)抖，說實(shí)話孝常，當(dāng)我點(diǎn)開視頻看見滿操場的孩子旗们，還以為他們要做間操或者上體育課，隨著音樂的不斷響起构灸，孩子們開始了小詩的表演朗讀上渴，看我們的孩子在表演這一只鼾睡的小熊，一節(jié)小詩變成了一幕舞臺(tái)劇喜颁，孩子們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)也收獲了快樂稠氮，感謝我們的陸老師的精心設(shè)計(jì)，感謝老師的無私陪伴半开，正如老師所說的學(xué)習(xí)與冷暖無關(guān)成長與年齡無關(guān)隔披。生活不止眼前的茍且我和我的孩子們，乘坐彩虹花這趟列車稿茉，一起走向詩和遠(yuǎn)方锹锰！還有整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)孩子的張可心小朋友，真是一個(gè)孩子的課堂漓库，因?yàn)椴屎缁ㄊ鸦郏粋€(gè)孩子的課堂也變得生動(dòng)起來。孩子的成長渺蒿，這些都離不開助學(xué)老師的精心痢士，精彩設(shè)計(jì)。我們也為孩子們能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)茂装，有這樣善于引導(dǎo)的老師感到幸福怠蹂。
? ? ? 就在這幾天，我們要培訓(xùn)如何讓你的打卡點(diǎn)評(píng)更有溫度少态，陳芬老師還給我們總結(jié)了點(diǎn)評(píng)金句城侧，真的助學(xué)老師的打卡是孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，需要我們?nèi)ゼ?lì)彼妻，去發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)嫌佑，即使現(xiàn)在沒有豆茫，在我們不斷鼓舞及正向引導(dǎo)的情況下也會(huì)有亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)的。我給陸老師留了很長的一段話屋摇，我也要讓我的評(píng)語帶有溫度揩魂，去溫暖每一位打卡老師的心，現(xiàn)在炮温，我覺得我們的助學(xué)老師的打卡越來越棒火脉，在精選的過程中，我往往要去取舍柒啤。很多老師都能記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和精彩瞬間倦挂，所以我要過濾，把有不足的打卡先點(diǎn)評(píng)担巩，把期待他們改進(jìn)的地方寫出來妒峦，否則他們就會(huì)猶豫，不知道自己到底差那么一點(diǎn)點(diǎn)兵睛，差在哪里肯骇，該往哪個(gè)方向努力。剩下符合條件的在仔細(xì)挑選祖很，優(yōu)中選精笛丙。每個(gè)老師的亮點(diǎn)需要成長的不斷積累，需要助教老師的仔細(xì)發(fā)現(xiàn)假颇，我在以后的過程中胚鸯，會(huì)緊記老師的建議，能夠付出我們的耐心笨鸡、細(xì)心和真心姜钳，努力讓我們的點(diǎn)評(píng)有溫度，有時(shí)效形耗，有進(jìn)步哥桥！
