讀書打卡第614天（20220928）
（第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》6“課堂升華”）
讀第320頁——360頁瞳秽，
讀有所得：
教師每天都要為自己的職業(yè)生涯積累硬件伪货，這些硬件積累到一定的程度赶盔，就需要教師通過適當(dāng)?shù)姆绞秸宫F(xiàn)出來，以“換取”自己職業(yè)成功的喜悅融痛。
任何成果都需要展示才有意義藤韵。比如，一項科研成果在獲得后杨名，都有一個表達(dá)或發(fā)表脏榆、展示、交流的環(huán)節(jié)台谍，其目的主要是將成果推廣并應(yīng)用于社會须喂，使其發(fā)揮它應(yīng)有的作用。對于教師來說趁蕊，也是一樣的道理坞生。在長期的教育教學(xué)實踐中，許多教師也取得了許多優(yōu)秀的成果掷伙，通過對這些成果的展示是己、交流、分享任柜，對于中小學(xué)教師的校本研修無疑是一項很有意義的活動卒废。首先寒波，通過展示，實現(xiàn)成果優(yōu)質(zhì)資源共享升熊，推動教育事業(yè)的發(fā)展俄烁。其次，通過展示级野，促使教師對取得成果的過程進(jìn)行反思页屠，有利于升華自己的教育實踐行為。第三蓖柔，成果展示的過程能使不同的教師的只會發(fā)生碰撞辰企，從而產(chǎn)生新的成果。最重要的一點况鸣，成果展示能激勵教師本人的其他教師積極上進(jìn)牢贸，創(chuàng)造更多的職業(yè)成果。需要說明的是镐捧，由于教師職業(yè)的特殊性潜索，本身就有“學(xué)高為師、身正為范”的特殊效應(yīng)懂酱，教師的個人魅力修煉成果也將成為教師職業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容竹习，同樣具有展示的價值。
積極對外展示自己的職業(yè)風(fēng)采列牺，是教師獲得幸福感的最有效方式整陌。
