? ? ? 我堅信是有的眨八。對于想要學習或者必須要學習的東西腺兴？有趣作為催化劑，和我們自身產(chǎn)生奇妙的化學反應(yīng)廉侧，擺在我們面前的页响，不再是一堆看似無用的知識點
? ? ? 例子1:為了聽懂喜歡（國外）演員的采訪、自傳等段誊，重新拾起#英語闰蚕，每天學一點；反過來同樣可行连舍，因為有興趣所以去努力聽了（國外）演員的采訪没陡，順便記住了幾個單詞和表達。
? ? ? 例子2:對孩子來說索赏，讓他自己去算算盼玄，多久可以攢到自己夢寐以求的玩具的錢，是不是比直接讓他計算一堆無意義的算式潜腻，更有趣的多埃儿？我相信他也會很有興趣，沉浸式的去思考融涣。那怕有些公式或算法童番，他還不會，但一定會激發(fā)去他學習數(shù)學的興趣威鹿。
? ? ? ? 會覺得剃斧，哦，原來數(shù)學不是一堆無意義的公式专普，而是真的可以解決我遇到的問題悯衬。
? ? ? 例子3:每個人或許都會有特別喜歡的歷史人物，或許是從歷史課本、影視劇筋粗、漫畫書策橘、詩詞中了解，這作為一個引子娜亿，你從各種資料中尋找丽已，探尋他的成長軌跡、三五好友买决、仕途命運沛婴，從這一粒沙中，你就可以探窺一個朝代的全貌督赤。這種全然由興趣嘁灯，信馬由韁的探索，我相信那些知識點你不需要特意去背躲舌，也會嵌在你的腦海里丑婿。因為它不是一堆孤零零的年代、背景没卸、意義羹奉，而且曾經(jīng)真實發(fā)生在一個人身上的一切。
? ? ? 這背后的邏輯是:我們要把學到的知識约计，或者必須要學的東西诀拭，和我們自身的生活發(fā)生聯(lián)系，應(yīng)用起來煤蚌。大腦也是具有功利性的耕挨，你看一堆和自己沒有太大關(guān)系的東西，大腦為什么要耗費能量去記住呢铺然？
? ? ? ? 我們的大腦行為的一切原則都是為了節(jié)省能量俗孝。
? ? ? ? 大家可以去想想你的生活中有沒有可以這樣去實行的事情？
