中秋節(jié)還上課。早讀士修，上午枷遂，下午，都照常棋嘲。晚自習(xí)放了酒唉。本來我是很惆悵的，一個(gè)人過了好幾個(gè)中秋沸移，又常常不放假痪伦。
但今天是蠻開心的。
上午在改作文雹锣，厚厚的一沓真是令人發(fā)愁网沾，再加上亂七八糟的字、千篇一律的選材笆制、幼稚可笑的敘事绅这，大家都開始抱怨了。什么嘛在辆，明明是寫“我要握住你的手”证薇，可是通篇都沒有提到手，結(jié)尾又突然來句要握手匆篓，這標(biāo)簽貼的真是太生硬了浑度！突然，眼前一亮鸦概，看到一篇文采飛揚(yáng)耐人尋味而又深沉大氣的文章箩张，她寫故去的奶奶一生希望識字而不能，晚年自學(xué)寫字窗市，可一生操勞的雙手的手握起筆來顫抖不止先慷。而我，因?yàn)槟棠痰谋孔揪徛植诙芙^教她寫字咨察，雖然父親曾手把手教自己寫字论熙，但自己卻連一次都沒握著奶奶的手寫。如今摄狱，人已西去脓诡，回到老家我悔恨萬分无午，我多想握住奶奶的手，一筆一劃地教她寫字祝谚，但只有無盡的悔恨……選材脫俗而立意獨(dú)特宪迟，我立馬把文章給同事看，大家一致贊不絕口交惯，說她寫手的細(xì)節(jié)和《大堰河》有異曲同工之妙次泽，點(diǎn)睛之筆也使全文熠熠生輝呢！好吧席爽，如果多出幾篇好的箕憾，這中秋節(jié)也算是有精神食糧了。
然后接著改拳昌，又是一片荒漠。寫媽媽給自己做各種事钠龙，自己一向忽略炬藤，而今突然感動，想握住媽媽的手表示感激碴里；寫跑步比賽摔倒了沈矿，同學(xué)伸來友誼之手，雖然兩人都沒名次咬腋，但想伸手握住表示感謝……泛泛而談流于平淡改得好煩羹膳。哈哈，又有一篇根竿，我頓時(shí)來勁陵像。這個(gè)學(xué)生竟然選擇寫路邊一位彈吉他的老人。彈吉他寇壳！那必然有精準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫啊醒颖，怎么這么會選。而且壳炎，還能先寫老人彈吉他泞歉，彈完一曲就伸出拿著帽子的手要錢，瞬間令人好感全無匿辩，以為不過是要錢而已腰耙。然后還內(nèi)心變幻起伏，發(fā)現(xiàn)老人收完錢后繼續(xù)彈奏铲球，頗有《琵琶行》描寫音樂“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的感覺挺庞，失去雙腿的他用靈巧敏捷的雙手奏響自己人生的樂章。人生的處境睬辐，命運(yùn)自有安排挠阁，但命運(yùn)又緊緊掌握在自己手中宾肺。于是作者希望緊緊握住他的手，表達(dá)自己深深敬意侵俗。這點(diǎn)睛之筆遒勁有力而又充滿正能量锨用。學(xué)生能寫成這樣，真的已經(jīng)很不錯(cuò)了隘谣。然后又給同事們看增拥，又商討一下細(xì)節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間上午就過去了寻歧。感覺甚是愉快掌栅。
下午兩節(jié)課。上課前码泛，我自己先吃了一塊月餅猾封。兩大盒，里面分別有十小盒噪珊。我不是吃貨晌缘，我吃得好憂郁。鈴聲響了的剎那痢站，一個(gè)點(diǎn)子冒出來:拿到班上磷箕，和學(xué)生一起過一個(gè)愉快的中秋節(jié)吧。哈哈阵难，我怎么這么機(jī)智岳枷！我趕緊把月餅一塊塊地拿出來，裝在一個(gè)厚厚的袋子了進(jìn)班了呜叫。
我先請一位學(xué)生到黑板這里寫了一個(gè)小題空繁。在她放下粉筆的一瞬間，我掏出一塊月餅送給她并說節(jié)日快樂朱庆！哇家厌，全班學(xué)生驚呼！我說椎工，別哇啦饭于，還有呢！我把袋子舉起來又迅速放在講桌下维蒙。然后掰吕，然后，大家都像打了雞血颅痊，一個(gè)問題剛落音殖熟，舉手的一片啊斑响！本來高中生是很少很少舉手的菱属。我先把包裝一般的發(fā)給回答問題的學(xué)生钳榨，包裝精美的要留給難題呢。有個(gè)學(xué)生纽门，一直舉手不放下來薛耻，雖然他答錯(cuò)了兩次，但他還是要嘗試第三次赏陵，他說:“作為一枚吃貨饼齿，我一定要答對一次啊” 。真是太可愛了蝙搔。當(dāng)然缕溉，我把包裝最精美的，送給了另一個(gè)答得非常好的學(xué)生啦吃型！全班同學(xué)為他驚呼证鸥。
都是大孩子了，但在這個(gè)特殊的節(jié)日了勤晚，也依然這么天真無邪敌土，本師甚是安慰啊运翼！
