一個(gè)星期又過去了，又迎來了候爸的正面管教課逃顶。第一節(jié)課收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課就會(huì)有更深的理解和認(rèn)識(shí)充甚。再次還要感謝我總園和候爸給的這次機(jī)會(huì)以政。
第二節(jié)課上課前我們完了一個(gè)搶凳子的游戲。先活躍下氣氛伴找。為了讓我們這一節(jié)課學(xué)的更好盈蛮。首先一起頭腦風(fēng)暴，制作一個(gè)日常慣列表技矮。一起實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)“錯(cuò)誤目的表”為我們帶來的抖誉，感受，想法衰倦，和決定袒炉。候爸為我們解析“錯(cuò)誤目的性表”包含的意義。孩子真正想表達(dá)的意思是什么樊零。一句話能救人我磁，也能傷人孽文，讓我們?cè)俅误w驗(yàn)同樣的意思，不同的表達(dá)方式給我們帶來不一樣的心靈感受夺艰。只有父母不斷提升自己才能要求孩子進(jìn)步芋哭。
我們又通過了角色扮演讓我們真切感受到了錯(cuò)誤的意義和內(nèi)涵。其實(shí)孩子需要的不多郁副，他只是想要一個(gè)歸屬感减牺。想有一個(gè)自己存在的價(jià)值，做父母的給予的孩子很多存谎，也希望從孩子身上得到很多烹植，我希望朋友們有的時(shí)候盡量放下手邊的事情。多陪陪孩子愕贡，和孩子做做游戲啊草雕，講講故事啊。增進(jìn)一下兩人之間的感情固以，這樣孩子就不會(huì)覺得孤獨(dú)墩虹，忽視。
只有學(xué)習(xí)技巧才能讓我們少走彎路才能讓我們和孩子更幸福憨琳！我們要以身作則孩子才能言傳身教诫钓。只有當(dāng)我們真正了解了孩子行為背后的目的，才能做出鼓勵(lì)性的回應(yīng)篙螟。
最后候爸還給我們分享了菌湃，“傳家寶”期待候爸的下一節(jié)課。
