? ? ? 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：用不同的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量物測(cè)量桌子和教科書的長(zhǎng)度镣煮。教學(xué)難點(diǎn)：整理數(shù)據(jù)割以，用數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
? ? ? ? 為了突出教學(xué)重點(diǎn)心赶，本節(jié)課主要讓孩子們動(dòng)手操作測(cè)量，在用微課讓孩子們知道如何用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量桌子與書本的長(zhǎng)度：確定起點(diǎn)和終點(diǎn)缺猛；每一個(gè)單位之間要首尾相連缨叫，一條直線擺放；可以利用第3課的測(cè)量紙帶測(cè)量桌子的高度荔燎。講了活動(dòng)規(guī)則耻姥，然后開始小組活動(dòng)了，我在第一個(gè)班上課時(shí)選擇讓每個(gè)小組用四中物體回形針有咨、橡皮琐簇、塑料棒、立方塊進(jìn)行測(cè)量座享，不過由于時(shí)間的關(guān)系婉商，有不少小組都已完成了用兩到三種物體進(jìn)行測(cè)量。
? ? ? ? 于是我在后面的班級(jí)上采用提供四中物體來測(cè)量渣叛，讓孩子們選擇其中的兩種丈秩，結(jié)果各組能在要求的時(shí)間內(nèi)完成測(cè)量的活動(dòng)，并且有更多的時(shí)間來交流與研討淳衙。
? ? ? ? 在研討的環(huán)節(jié)孩子們出現(xiàn)的觀點(diǎn)有：用不同的物體測(cè)量桌子高度,結(jié)果很不一樣蘑秽；用相同的物體測(cè)量桌子高度,結(jié)果非常接近；用同一個(gè)物體作為工具測(cè)量不同物體, 測(cè)量結(jié)果能比較出不同物體的長(zhǎng)短箫攀；用不同物體作為工具測(cè)量不同物體,測(cè)量結(jié)果不能比較出物體的長(zhǎng)短肠牲。
本節(jié)課有以下要改進(jìn)的地方：
1、出四種測(cè)量物品時(shí)有些生硬匠童，并且沒有讓學(xué)生討論選擇的物品埂材。
2、在測(cè)量桌子高度時(shí)誤差比較大汤求，可以用上節(jié)課桌子的高度紙帶直接測(cè)量俏险，節(jié)省時(shí)間严拒，減少誤差。
3竖独、學(xué)生討論的時(shí)間略有不足裤唠，導(dǎo)致有的同學(xué)不能理解本節(jié)課的難點(diǎn)。
