本書豆瓣鏈接：《快樂(lè)之道-游戲設(shè)計(jì)的黃金法則》
讀后感
這是一本關(guān)于游戲價(jià)值觀的書昂灵，而不是一本方法論的書尽棕。
本書的中心思想從第十章開(kāi)始展現(xiàn)——設(shè)計(jì)師要為自己設(shè)計(jì)的游戲負(fù)責(zé)。游戲應(yīng)該教給玩家有意義的知識(shí)和技能，而不是無(wú)底線的淺薄娛樂(lè)。
游戲的價(jià)值觀取決于設(shè)計(jì)師的價(jià)值觀筋搏，但充滿色情和暴力的文學(xué)與影視作品并沒(méi)有影響他們?cè)谌藗冃闹械牡匚唬螒蛞矐?yīng)是如此厕隧。不過(guò)現(xiàn)實(shí)中充滿暴力元素的游戲好像過(guò)多了奔脐。
作者呼吁游戲設(shè)計(jì)師應(yīng)該進(jìn)行大膽的創(chuàng)新與探索，而不是守著現(xiàn)有的模式以及模仿吁讨、改編現(xiàn)成的作品髓迎。
相比本書泥栖，我強(qiáng)烈推薦《全景探秘游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》爹凹。
目錄
- 開(kāi)場(chǎng)白 我的爺爺
- 第一章 為什么寫這本書
- 第二章 大腦如何工作
- 第三章 游戲是什么
- 第四章 游戲教會(huì)了我們什么
- 第五章 游戲不是什么
- 第六章 不同的快樂(lè)給不同的你
- 第七章 學(xué)習(xí)的問(wèn)題
- 第八章 人的問(wèn)題
- 第九章 交織中的游戲
- 第十章 娛樂(lè)的道德標(biāo)準(zhǔn)
- 第十一章 游戲應(yīng)該去向何方
- 第十二章 讓游戲獲得應(yīng)有的地位
- 尾聲 快樂(lè)是有意義的，爺爺
- 注釋
摘錄
游戲設(shè)計(jì)師的意義:把人們聯(lián)系起來(lái)届垫，并且教育他們茶鹃。
人類的大腦通常是個(gè)貪婪的模式吞食者，游戲僅僅就是一些特殊的模式艰亮，它們格外好吃闭翩。
文中提到了博弈論。
組塊化迄埃，chunking疗韵。組塊化是一件我們始終在做的事情。
我們經(jīng)常執(zhí)行這些自動(dòng)組塊化的模式侄非。我們看到的大部分事物也是組塊化的模式蕉汪。我們很少觀察真實(shí)的世界，取而代之的是逞怨，我們識(shí)別那些被我們組塊化的事物者疤，然后任憑其自由發(fā)展。
音樂(lè)是有秩序的聲音和靜默叠赦。噪音是所有我們不能理解的模式驹马。
大腦的直覺(jué)部分會(huì)將神經(jīng)系統(tǒng)“燒錄”到我們的大腦中，把最新獲取的模式轉(zhuǎn)變?yōu)槟承〇|西并把它們與我們所知道的其他事情合為一體。最后的目標(biāo)是將其變成一個(gè)日常程序糯累。
我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知基本上就是對(duì)它的抽象算利。
游戲就是需要解開(kāi)的謎團(tuán)，就像我們?cè)谏钪杏龅降钠渌魏问虑橐粯印?/p>
書籍可以使我們大腦的邏輯思維部分很好地運(yùn)作泳姐，但卻達(dá)不到游戲所能提供的加速理解過(guò)程的進(jìn)度效拭，因?yàn)槟銦o(wú)法通過(guò)讀書來(lái)練習(xí)一種模式。
游戲是用來(lái)鍛煉我們大腦的胖秒，無(wú)法起到鍛煉我們大腦作用的游戲就會(huì)變得無(wú)聊缎患。
多數(shù)游戲都是缺乏創(chuàng)意的形式系統(tǒng)，如果玩家一直玩下去扒怖，就會(huì)非常了解這種模式较锡，不可避免地產(chǎn)生厭煩。游戲構(gòu)建的越形式化盗痒，受到的局限也越大蚂蕴。所以需要加入更多變量，如人類心理學(xué)和物理學(xué)元素等等俯邓。
快樂(lè)就是一切讓我們的大腦感覺(jué)愉悅的東西骡楼，胺多酚在我們體內(nèi)的釋放。
在玩游戲時(shí)稽鞭，學(xué)習(xí)就是興奮劑鸟整。
好游戲:能夠在玩家不玩之前，把應(yīng)該提供的每一樣?xùn)|西都教給玩家朦蕴。
人類在本質(zhì)上是有等級(jí)制度的篮条、高度部落化的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。
分類吩抓、比較以及鍛煉我們駕馭空間中事物的能力涉茧，是所有類型的游戲的基本教育目的之一。
游戲應(yīng)該朝著教會(huì)我們?cè)谏鐣?huì)里廣泛需要的技能的方向發(fā)展疹娶。
學(xué)校通常不那么使人快樂(lè)伴栓，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)我們的意義很嚴(yán)肅-并非為了學(xué)習(xí)，而是為了現(xiàn)實(shí)雨饺。
真正的快樂(lè)來(lái)自那些始終處于我們能力邊緣的挑戰(zhàn)钳垮。
男性傾向于通過(guò)嘗試進(jìn)行學(xué)習(xí)，女性傾向于通過(guò)模仿別人的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)额港。
如果你不能選擇戰(zhàn)爭(zhēng)饺窿，那么至少得選擇戰(zhàn)場(chǎng)。
沒(méi)有針對(duì)玩家的技能要求锹安，應(yīng)該被認(rèn)為是游戲設(shè)計(jì)的一個(gè)最大失誤
檢驗(yàn)游戲是否缺少樂(lè)趣:
- 你在接受挑戰(zhàn)前做準(zhǔn)備了嗎?
- 你能用不同的方法準(zhǔn)備并且仍然取得成功嗎?
- 挑戰(zhàn)發(fā)生的環(huán)境會(huì)不會(huì)對(duì)挑戰(zhàn)產(chǎn)生影響?
- 有沒(méi)有固定的規(guī)則定義你接受的挑戰(zhàn)?
- 玩家能不能使用多種能力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?
- 在高難度任務(wù)中短荐，玩家是否不得不使用多種能力來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?
- 有沒(méi)有與使用能力相關(guān)的技能?(如果沒(méi)有倚舀，這是不是游戲中的基本"步驟”，就像在跳棋中走一步那樣?
- 取得挑戰(zhàn)的勝利后有沒(méi)有多種成功狀態(tài)?(成功不應(yīng)該只有一個(gè)固定的結(jié)果)
- 高級(jí)玩家是不是不會(huì)從贏得簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)中獲益忍宋？
- 在挑戰(zhàn)中失敗是否會(huì)使你重頭再來(lái)痕貌？
如果答案是不，則需重新審視糠排。
大部分經(jīng)典游戲都是由幾個(gè)極好地結(jié)合在一起的相關(guān)系統(tǒng)組成舵稠。你要知道游戲要教玩家什么經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此經(jīng)驗(yàn)無(wú)貢獻(xiàn)的系統(tǒng)應(yīng)該被剔除入宦。
游戲設(shè)計(jì)的"圣杯"是制作這樣一款游戲哺徊，它的挑戰(zhàn)永無(wú)止境，它所需要的技能不斷變化乾闰，它擁有完美的難度曲線落追，并且能夠自我調(diào)節(jié)以精確適應(yīng)游戲者的技能水平。不過(guò)涯肩，已經(jīng)有游戲找做到了這一步轿钠，盡管它未必有趣，它被稱為“生命”病苗。
讓游戲自我更新的策略:
- 涌現(xiàn)行為
在規(guī)則之外自發(fā)涌現(xiàn)新模式疗垛，允許玩家做設(shè)計(jì)師未遇見(jiàn)到的事。
- 講故事
大多數(shù)與故事混雜在一起的游戲往往會(huì)失敗硫朦。玩家要么跳過(guò)這段故事贷腕，要么干脆跳過(guò)這個(gè)游戲。
- 將玩家們放在一起作戰(zhàn)
注意控制權(quán)問(wèn)題與同技能水平玩家技能配對(duì)問(wèn)題咬展。
- 依靠玩家來(lái)生成新內(nèi)容
一旦你在游戲中超越了完美地做某事的極限后泽裳，請(qǐng)退出這個(gè)游戲。游戲是為了提供挑戰(zhàn)破婆、鼓勵(lì)你前進(jìn)诡壁、使你學(xué)會(huì)特定的技巧去解決問(wèn)題，而不是讓你在一個(gè)虛幻的世界消磨時(shí)間荠割、自我感覺(jué)良好。
不斷增加的復(fù)雜性對(duì)許多種類的游戲來(lái)說(shuō)都是致命的旺矾。
精英階層的出現(xiàn)是對(duì)游戲初衷的背叛蔑鹦。游戲的職業(yè)化是有害的，即游戲被少數(shù)專門訓(xùn)練出來(lái)去玩的精英把持箕宙。對(duì)于體育嚎朽，音樂(lè)和寫作也是這樣。
門檻太高柬帕，大眾無(wú)法積極參與哟忍，從而無(wú)法充滿活力地存在下去狡门？作者是想說(shuō)，成功的項(xiàng)目應(yīng)該是面向大眾的?
當(dāng)你囤積了大量現(xiàn)成資源后锅很，大腦會(huì)創(chuàng)造并收藏大量普遍適用的解決方法其馏。
創(chuàng)造力來(lái)源于兼收并蓄，而非相同理念的重復(fù)爆安。
游戲設(shè)計(jì)師經(jīng)常只花15分鐘去玩一個(gè)游戲叛复。
藝術(shù)的基本目的是為了溝通。
娛樂(lè)提供令人舒適扔仓、簡(jiǎn)單化的信息褐奥。而藝術(shù)提供具有挑戰(zhàn)性的信息，提供那些吸引你并使你不得不進(jìn)行思考的素材翘簇。
只要作品中的交流要素做的出色撬码、新穎而不同尋常，單純的娛樂(lè)也就成為了藝術(shù)版保。
一個(gè)游戲應(yīng)該是怎么樣的呢?
- 它應(yīng)該是能發(fā)人深思的
- 它應(yīng)該是啟示性的
- 它也許會(huì)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有所貢獻(xiàn)
- 寫應(yīng)該促使我們重新檢查我們的設(shè)定
- 它應(yīng)該在你每次嘗試時(shí)都給你不同的體驗(yàn)
- 它應(yīng)該允許我們每一個(gè)人用自己的方式去完成
- 它應(yīng)該原諒誤解呜笑，事實(shí)上，它也許還要鼓勵(lì)這種情況
- 它不應(yīng)該頒布命令
- 它應(yīng)該使人沉浸其中并能影響人的世界觀
藝術(shù)和娛樂(lè)是沒(méi)有界限的找筝。
游戲設(shè)計(jì)師面對(duì)的挑戰(zhàn)是:我們?cè)趺慈?chuàng)造沒(méi)有一個(gè)正確答案的游戲蹈垢？
