#早起讀書(shū)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)#第7期“心理學(xué)”專(zhuān)題
書(shū)籍：《心理學(xué)與生活》 日期：1月24日 頁(yè)碼：1-20 第1章 持續(xù)行動(dòng)第11天
Q1心理學(xué)定義的四個(gè)成分是什么园细？心理學(xué)的四個(gè)目標(biāo)是什么？（答題時(shí)請(qǐng)不要翻書(shū)）
1.個(gè)體沦寂，行為袁铐，心智揭蜒，科學(xué)；2.觀察剔桨、解釋屉更、預(yù)測(cè)和幫助控制行為。
Q2結(jié)構(gòu)主義和機(jī)能主義的差異在哪洒缀？
結(jié)構(gòu)主義更關(guān)注心理經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容瑰谜，試圖通過(guò)分析感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成元素來(lái)揭示人類(lèi)心理的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)欺冀。機(jī)能主義主張心理過(guò)程的行為和機(jī)能更加重要。
Q3請(qǐng)梳理本章提到的心理學(xué)家的名字萨脑，并用一句話(huà)總結(jié)各自的最大貢獻(xiàn)/成就隐轩。
威廉·馮特 在德國(guó)建立了第一個(gè)正式的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，訓(xùn)練了第一批心理學(xué)領(lǐng)域的研究生渤早。
威廉·詹姆士 撰寫(xiě)了一部?jī)删肀尽缎睦韺W(xué)原理》职车，被許多專(zhuān)家認(rèn)為是有史以來(lái)最重要的心理學(xué)教科書(shū)——對(duì)詹姆士來(lái)說(shuō)，解釋才是心理學(xué)的目標(biāo)鹊杖，而不是實(shí)驗(yàn)控制悴灵，故而并不重視馮特嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室方法。
斯坦利·霍爾 創(chuàng)立了美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)骂蓖。
馬克斯·惠特海默 開(kāi)創(chuàng)結(jié)構(gòu)主義的重要分支格式塔心理學(xué)积瞒，至今仍影響對(duì)知覺(jué)的研究。
約翰·杜威 開(kāi)創(chuàng)了技能主義學(xué)派登下，促進(jìn)了教育領(lǐng)域的重要改革茫孔，拋棄機(jī)械的學(xué)習(xí)而代之以通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。
瑪麗·惠頓·卡爾金斯 建立美國(guó)第一批心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室之一庐船，創(chuàng)造了研究記憶的重要工具银酬，成為美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)的第一位女性主席。
瑪格麗特·沃什布恩 第一位獲得心理學(xué)博士學(xué)位的女性筐钟，寫(xiě)了一部有影響力的早期教科書(shū)《動(dòng)物心里》揩瞪，APA的第二位女性領(lǐng)導(dǎo)者。
海倫·湯普森·伍利 最早完成了考察性別差異的一些研究篓冲，得出結(jié)論：性別差異不是來(lái)源于先天能力李破，而是男性和女性畢生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的差別所致。
麗塔·斯塔特·霍林沃斯 利用研究數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)關(guān)于性別差異的主張壹将，尤其攻擊了女性創(chuàng)造力和智力水平在遺傳上劣于男性的主張嗤攻。最早開(kāi)展了測(cè)試兒童極端智力的研究。
西格蒙德·弗洛伊德 第一次承認(rèn)了人的本性并不總是理性的诽俯，行為有可能是被意識(shí)覺(jué)知之外的動(dòng)機(jī)所驅(qū)使妇菱。
約翰·華生 行為主義先驅(qū)，認(rèn)為心理學(xué)的研究應(yīng)該尋找控制不同物種的可觀察行為的規(guī)律暴区。
B.F.斯金納 通過(guò)擴(kuò)展行為結(jié)果的分析從而擴(kuò)大了行為主義的影響闯团。
卡爾·羅杰斯 強(qiáng)調(diào)個(gè)體擁有朝向心理成長(zhǎng)和健康的自然傾向，此過(guò)程受到周?chē)朔e極關(guān)注的促進(jìn)仙粱。
亞伯拉罕·馬斯洛 創(chuàng)造“自我實(shí)現(xiàn)”的術(shù)語(yǔ)房交，以指代每個(gè)個(gè)體追求最充分地開(kāi)發(fā)自身潛能的驅(qū)力。
Q4請(qǐng)總結(jié)心理動(dòng)力學(xué)伐割，行為主義以及人本主義的流派與視角區(qū)別候味。
心理動(dòng)力學(xué)重點(diǎn)關(guān)注人類(lèi)本能對(duì)行為的驅(qū)動(dòng)刃唤，行為主義著重研究外在環(huán)境刺激引起的相應(yīng)行為，人本主義相信人性本善并強(qiáng)調(diào)其主觀能動(dòng)性白群。
Q5請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述PQ4R原則尚胞，并且對(duì)標(biāo)你日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否符合該原則川抡。
Preview概覽預(yù)習(xí)了解框架辐真，Question通過(guò)提問(wèn)明確學(xué)習(xí)目的，Read通讀以搜尋答案崖堤，Reflect通過(guò)思考加工信息整合進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)侍咱，Recite重述以檢驗(yàn)理解程度，并將知識(shí)點(diǎn)由“再認(rèn)”強(qiáng)化為“再現(xiàn)”以備主動(dòng)調(diào)用密幔，Review復(fù)習(xí)以標(biāo)記知識(shí)為有用楔脯，轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期記憶
不符合。也不打算改變習(xí)慣以符合胯甩。這個(gè)原則是針對(duì)提高學(xué)生考試成績(jī)的方法昧廷，著重于理解和記憶，僅適用于書(shū)面化的機(jī)械學(xué)習(xí)偎箫。作為一個(gè)已經(jīng)從期末考試和證照考試中解放出來(lái)的成年人木柬，平時(shí)看書(shū)純粹出于消遣或好奇，職業(yè)上的學(xué)習(xí)發(fā)展則更多來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)淹办，重點(diǎn)在于觀察和探索眉枕。精確記憶和考試成績(jī)正相關(guān)，但和洞見(jiàn)與創(chuàng)造成負(fù)相關(guān)怜森，PQ4R已經(jīng)不適合我了速挑。
Q6在不翻書(shū)的情況下，完成第585頁(yè)習(xí)題副硅，報(bào)告第一遍的準(zhǔn)確率姥宝。
單選錯(cuò)了3個(gè)，論述題沒(méi)做恐疲。
