寶貝生病了要照顧，半夜起來(lái)值班。望著天花板發(fā)呆棵红，不如拿著手機(jī)刷刷朋友圈祟昭，尋找點(diǎn)新鮮事。果然蒂誉，里面都是最新的電影曬圖和感悟教藻。《前任3》右锨、《奇跡男孩》括堤、《無(wú)問(wèn)西東》、《芳華》绍移，找來(lái)手機(jī)軟件免費(fèi)觀看悄窃，費(fèi)了好大勁，愣是沒(méi)有免費(fèi)的蹂窖！不得不感慨轧抗，知識(shí)收費(fèi)的信息時(shí)代，電影也跟著時(shí)髦起來(lái)瞬测！我就不想付費(fèi)看横媚，即使就幾元錢，我覺(jué)得休閑娛樂(lè)不付費(fèi)月趟，除非我能得到我想要的灯蝴。運(yùn)氣還算不錯(cuò)，找來(lái)了咪咕視頻孝宗，終于搜到一個(gè)電影穷躁，是心理學(xué)老師推薦的《心靈捕手》，很多年之前看過(guò)碳褒，全英文的沒(méi)看明白折砸，這回看漢語(yǔ)的看疗。
開場(chǎng)白就是天才韋根庭和他們一幫哥們的瀟灑生活，酒吧邂逅睦授，群毆被捕两芳，撩撥女生……他們的生活隨意，為所欲為去枷，在我看來(lái)就是浪蕩不羈怖辆，放縱自由，多次被關(guān)進(jìn)勞教所删顶！期間竖螃，勞教所安排天才韋根庭在大學(xué)做清潔工，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)黑板數(shù)學(xué)題逗余，他趁無(wú)人在特咆，馬上攻克了放了兩年的數(shù)學(xué)難題！林保教授發(fā)現(xiàn)了他的身影录粱，最后以五萬(wàn)元獲得保釋把小韋留在身邊腻格，要求他輔助攻克數(shù)學(xué)難題和接受心理治療！小韋答應(yīng)并接受了條件啥繁。林保接連請(qǐng)了五個(gè)心理教授專家為他療愈菜职，他們都被氣怒或者被迫結(jié)束。無(wú)奈下旗闽，林保硬著頭皮去請(qǐng)他的同學(xué)桑恩酬核。在多次的勸慰和深思后，桑恩決定接下這個(gè)病號(hào)适室。
第一次嫡意，小韋來(lái)到桑恩的房間，他對(duì)每個(gè)物品和書籍保持好奇亭病，桑恩接納他的情緒和好奇心鹅很。臨近時(shí)間結(jié)束，小韋發(fā)現(xiàn)墻上的油畫罪帖，一艘在驚濤駭浪上航行的船促煮，其實(shí)已經(jīng)是被摧毀的船，只是它的堅(jiān)持整袁，突顯它的堅(jiān)韌菠齿。從這幅畫里，小韋根據(jù)看過(guò)的書坐昙，說(shuō)出了作畫者當(dāng)時(shí)的遭遇绳匀，并分析出遭遇中隱藏的創(chuàng)傷，令桑恩猶如反胃般難受，激起了桑恩對(duì)妻子的思念情緒疾棵，痛斥小韋住嘴不要侮辱死者戈钢！這一次的咨詢就在觀察、好奇心和半信半疑中結(jié)束了是尔。原以為桑恩不會(huì)再接收小韋殉了，臨走前告知小韋第二次的具體咨詢時(shí)間。
第二次咨詢拟枚，桑恩首先對(duì)第一次的憤怒情緒做了檢討薪铜，分析了小韋為何能說(shuō)出這幅畫的原因，雙方暗礁被打破恩溅，繼續(xù)進(jìn)行談話隔箍。桑恩也在語(yǔ)言中流露出對(duì)生活的看法，一切都因愛(ài)脚乡，才能建立更好的鏈接蜒滩。桑恩已經(jīng)看出小韋的天才特質(zhì)，可惜他沒(méi)有愛(ài)的能力每窖，確切地說(shuō)不敢愛(ài)不懂愛(ài)帮掉。似懂非懂的小韋，帶著諸多疑問(wèn)離開窒典，等待下一次的解答。
第三次稽莉、第四次瀑志，接下來(lái)的幾次，小韋敞開心扉對(duì)桑恩表達(dá)自己的困惑和所見(jiàn)所聞污秆，保持著中立態(tài)度劈猪，換位思考，就問(wèn)題提出的終極目標(biāo)給予回答良拼，期間又不乏幽默战得，更近一步拉進(jìn)彼此的信任，就像桑恩在大學(xué)里講課時(shí)庸推，強(qiáng)調(diào)對(duì)來(lái)訪者的“信任”第一位常侦！這其中發(fā)生了一個(gè)美好的愛(ài)情故事。哈佛斜崦剑花愛(ài)上了小韋聋亡，可小韋無(wú)法接受她的傾慕和愛(ài)戀，以一句我并不愛(ài)你际乘，在戀戀不舍中目送施嘉娜去了加州坡倔！當(dāng)小韋說(shuō)出了施嘉娜離開的消息，桑恩就足以明確了小韋存在的心理問(wèn)題。
最后一次的咨詢罪塔，堪稱經(jīng)典投蝉！桑恩一直說(shuō)著，并不是你的錯(cuò)征堪，并不是你的錯(cuò)……對(duì)小韋進(jìn)行催眠瘩缆，漸漸開啟了潛意識(shí)，讓意識(shí)走進(jìn)潛意識(shí)的記憶请契。小韋是孤兒咳榜，養(yǎng)父經(jīng)常家暴，對(duì)他殘忍打罵爽锥，他一直以為自己做的不好涌韩，帶著負(fù)疚和罪過(guò)生活，即使給他一個(gè)天才身份氯夷，他也無(wú)法忘記小時(shí)候的創(chuàng)傷臣樱。當(dāng)桑恩用這個(gè)短句重復(fù)再重復(fù)時(shí)，他被催眠并喚醒了自我能量腮考，用現(xiàn)實(shí)與過(guò)去道別雇毫！最后，小韋熱擁桑恩踩蔚，大聲痛哭棚放，發(fā)泄完情緒，小韋瞬變陽(yáng)光少年馅闽，最后飘蚯，他帶著勇氣和希望去找他的美少女了！
電影結(jié)束了福也，心中突然松了口氣局骤，不知道為小韋找到了愛(ài)而開心，還是為桑恩的高超咨詢技巧而贊嘆暴凑，做一個(gè)能解開心理密碼鎖的心理咨詢師可真?zhèn)ゴ蟀峦甩。?/p>
我想從心理咨詢師的角度復(fù)觀這個(gè)電影的深刻內(nèi)涵：
第一、從心理咨詢師角度出發(fā)现喳，是站在被來(lái)訪者的角度體會(huì)他的感受凯傲，用接納和共情的角度幫助他走出來(lái)，認(rèn)知自我拿穴，轉(zhuǎn)變觀念泣洞。
第二、心理咨詢最忌諱的是咨詢師以自己的理解默色，把自己認(rèn)為可以改變的狀況強(qiáng)加給來(lái)訪者球凰，并引導(dǎo)來(lái)訪者按自己的想法改變狮腿，或者證明自己的判斷正是來(lái)訪者想要的，完全不尊重來(lái)訪者的內(nèi)心需求呕诉。
第三缘厢、但凡出現(xiàn)心理問(wèn)題的大部分人中，心中因缺少愛(ài)甩挫，把愛(ài)放錯(cuò)了位置贴硫，導(dǎo)致了一系列的歪曲認(rèn)知，在內(nèi)心積聚情緒無(wú)處發(fā)泄表達(dá)伊者，久而久之形成了心理問(wèn)題英遭。
第四、信任危機(jī)導(dǎo)致人與人之間很難對(duì)同一問(wèn)題達(dá)成共識(shí)亦渗。充分建立信任的渠道挖诸，讓事實(shí)與情緒分開。
第五法精、允許“不好”的存在多律。無(wú)論好與不好，都是一個(gè)真實(shí)的人一部分搂蜓，不能只接納完美的部分狼荞，其實(shí)不好的部分也有其閃光點(diǎn)，它會(huì)給我們更廣闊的空間帮碰！
在愛(ài)的年齡勇敢地去愛(ài)吧相味，不要因曾經(jīng)的傷害就駐足欣賞雨后的彩虹，心洗滌干凈殉挽，我們的眼睛會(huì)望見(jiàn)更美的風(fēng)景攻走！
