一呀伙、基本情況：
? ? 本次考試參加51人，最高分95添坊，最低分19剿另，85分以上15人，優(yōu)秀率29.4%，及格37人雨女，及格率72.5%谚攒，平均分68.84，低分3人氛堕，低分率為5.8馏臭。
二、試卷分析
? （一）積累運用得分率80%讼稚，出錯較多的地方:1.勻稱括儒、聚攏、火焰2個詞語寫錯較多乱灵。2.連一連塑崖，張衡發(fā)明地動儀，畢昇發(fā)明活字印刷術痛倚，學生連錯較多规婆。3.選擇恰當?shù)脑~語，形態(tài)蝉稳、形狀2個詞語學生不好理解抒蚜。4.修改病句，錯誤3處耘戚，大多學生只找到了2處嗡髓。5.根據(jù)所學內(nèi)容填空，學生會背收津，但字寫不準饿这，減、魂撞秋、符长捧、遙、登幾個字寫錯較多吻贿。
? ? （二）綜合實踐得分率60%串结，錯誤原因，沒寫出自己的觀點舅列。
? ? （三）閱讀理解得分率50%肌割，課內(nèi)閱讀掌握較好，第3小題做錯較多帐要。課外閱讀把敞，學生對歷史文化遺產(chǎn)不太了解，導致失分較多宠叼。
? （四）習作得分率70%先巴，失分原因:內(nèi)容記流水賬其爵，字跡潦草、書面臟伸蚯、篇幅短小摩渺。
三、改進措施
? 教法：
? 1剂邮、認真鉆研教材摇幻，研讀大綱，正確把握教材的重難點挥萌，精心組織教學活動绰姻。
? 2引瀑、摒棄以前工作中的浮躁的工作作風狂芋，嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學工作憨栽≈姆
? 3、注重學生審題能力的培養(yǎng)屑柔，特別是在審題時屡萤，不能掰碎了喂給學生，要鼓勵學生自己動腦思考掸宛，提高審題的能力死陆。
4唧瘾、利用好提前進班措译，培養(yǎng)好小干部，組織學生進行學習饰序⊥椋
? 5、平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中菌羽，不到期末臨時抱佛腳。
學法：
? 1由缆、加強學生學習習慣的養(yǎng)成注祖。從卷面的情況看，學生在寫字方面對漢字的基本筆畫均唉，間架結(jié)構的書寫欠規(guī)范是晨，學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應有意識地培養(yǎng)學生認真讀書舔箭。利用學后班時間練習寫字罩缴∥梅辏
? 2、培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度箫章，平時提高要求烙荷，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強;養(yǎng)成良好的習慣檬寂，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣终抽。
? 3桶至、對個別同學要加強輔導昼伴，特別是要提高課堂教學效率×鸵伲
? 4圃郊、學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。教學中女蜈，教師應給予學生自主學習的空間持舆，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時鞭光，要將閱讀延伸至課外吏廉，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累惰许，提高自身的閱讀水平席覆。
5汹买、作文教學改進作文方法的指導佩伤，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案晦毙，減少作文的錯別字生巡，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點见妒，字詞教學應以積累為主孤荣。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句须揣，養(yǎng)成自覺積累的習慣盐股。
