? 關(guān)于讀書唉地、看書，自己的習(xí)慣不好传透，一方面總是帶著很強(qiáng)的目的性去讀耘沼，比如要交資料或者比賽的時候，總是想在書中找一些觀點(diǎn)和理論支撐旷祸；另一方面耕拷，自己看書只是淺淺的瀏覽，不求甚解托享，更沒有深入思考和反思骚烧，甚至看不進(jìn)去就把數(shù)扔一旁。
? 趁著工作室這次“以寫為師”的教師寫作活動闰围，哪怕是為了完成此次寫作任務(wù)也要完完整整的看完這本專業(yè)書籍《島上學(xué)性甙恚》。
? 全書一共五輯羡榴，
? 第一輯學(xué)校的DNA
? 第二輯走在我們的校園
? 第三輯“月度微論壇”背后的故事
? 第四輯學(xué)校的傷痕
? 第五輯圈內(nèi)人密談
? 一位曾經(jīng)的大學(xué)教授碧查，一位曾經(jīng)擔(dān)任公立中小學(xué)校長，教育局副局長的人，他是如何成為一所民辦國際學(xué)校的校長忠售，想為來自世界各地的孩子打造一所充滿驚奇的校園传惠，期待在這所學(xué)校，每個孩子都能被尊重稻扬，每一個教育細(xì)節(jié)都能被認(rèn)真打磨卦方，每一個夢想都能被悉心呵護(hù)《島上學(xué)校》完整地敘述了他們創(chuàng)辦上海新紀(jì)元雙語國際學(xué)校的艱辛歷程泰佳。
? 第一輯叫做“學(xué)校的DNA” ，圍繞“一切源于熱愛逝她、我想干什么浇坐、一所剛辦了一年的學(xué)校有校史嗎、一所學(xué)校的DNA黔宛、辦學(xué)校要順應(yīng)人性近刘、”來描述，讀完第一輯臀晃，我有如下思考：
? 思考1:其中談到有一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)跌宛，在作者的學(xué)校，如果哪個孩子犯了錯誤积仗、挨了批評疆拘、老師就要在這個孩子放學(xué)或者回寢室的時候，真誠地?fù)肀б幌滤挪埽瑩肀Я撕⒆影テ约阂埠孟瘾@得了一份溫暖。這不就是打一下給一顆糖吃嗎隆圆，雖然我們都知道這樣做的意義漱挚，但真正能夠做到的又有幾人呢？
? 思考2：美式教育渺氧，中國靈魂旨涝，教育之本在熱愛學(xué)生，關(guān)鍵是發(fā)展學(xué)生的個性侣背，現(xiàn)在公立學(xué)校的工作機(jī)制是：我準(zhǔn)備好了這一切白华，學(xué)生來了，按規(guī)矩來贩耐，照標(biāo)準(zhǔn)做弧腥。美國學(xué)校的工作機(jī)制是：我準(zhǔn)備好了這一切，學(xué)生來了潮太，你想做什么管搪，請你選虾攻。隨著教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我們暫且不談美式教育的優(yōu)點(diǎn)更鲁，但遵循學(xué)生的個性霎箍，以生為本，已然是教育的最終目的澡为，試想：當(dāng)前學(xué)校課程設(shè)置夠嗎朋沮，還行嗎，能滿足學(xué)生的個性需求嗎缀壤？自己有足夠的能力嗎？顯而易見纠亚，還有跟長的路要走塘慕，自己還有諸多不足。
? 讀了第一輯蒂胞，內(nèi)心惶恐图呢。
? 《島上學(xué)校》 讀書筆記第一輯骗随，記于2024年7月8日蛤织，約750字。
