什么是合格的閱讀理解，你既要讀懂字面提供的基本信息郭蕉，也要讀出作者沒有明說的隱含信息疼邀。但這些僅僅是合格，高明的閱讀者恳不，還應(yīng)該有能力理解作者的本意檩小，或者說他的內(nèi)心。
寫作常逞萄可以分為兩種规求，一種是類似公文的被動(dòng)寫作，比如你寫郵件卵惦，不得不寫阻肿，而且寫的內(nèi)容也不由你定。把你想說的事情寫清楚是你的目的沮尿。
但是絕大部分專業(yè)寫作者在寫作上丛塌，則有很大的選擇自由。他們寫作的目的一是要表達(dá)他們的內(nèi)心世界畜疾，二是要描繪他們的時(shí)代和周圍的事件赴邻。
當(dāng)然他們不是沒有感情的攝像機(jī)，只懂得記錄啡捶，而是要把自己對(duì)外面世界的看法告訴我們姥敛。講回我們自己也是一樣的，我們也有要表達(dá)自己內(nèi)心世界的需求瞎暑，我們也有對(duì)事件發(fā)布看法的時(shí)候彤敛。因此學(xué)會(huì)通過別人的作品了解他們的內(nèi)心，也就掌握了成功地把自己的內(nèi)心表達(dá)清楚的技巧了赌，也很容易贏得大家的共鳴墨榄。
以人為線索展開課程的內(nèi)容，用著名作家茨威格來做個(gè)示例勿她，帶你理解袄秩，什么叫理解作者的內(nèi)心，以及怎樣才能理解作者的內(nèi)心。
茨威格是我非常喜歡的作家之剧。喜歡他有兩個(gè)原因贮喧。首先是他的文筆能打動(dòng)人，覺得這和他非常了解弗洛伊德的理論猪狈，擅長(zhǎng)心理描寫有關(guān);其次因?yàn)樗兴枷胂渎伲且晃焕硐胫髁x者。
茨威格的第一本書是《人類群星閃耀時(shí)》雇庙。這本書講了十幾個(gè)影響歷史進(jìn)程的事件谓形，比如滑鐵盧戰(zhàn)役、君士坦丁堡的陷落疆前、太平洋的發(fā)現(xiàn)寒跳、加州淘金熱等等。
看完了竹椒、了解了這些故事童太，只能叫完成了合格的閱讀理解，還沒有走到理解作者內(nèi)心這一步胸完。
理解茨威格的瞬間书释，是被書中這段話打動(dòng)的那個(gè)瞬間"在命運(yùn)降臨的偉大瞬間，市民的一切美德——小心赊窥、順從爆惧、勤勉、謹(jǐn)慎锨能，都無濟(jì)于事扯再，它始終只要求天才人物，并且將他造就成不朽的形象址遇。命運(yùn)鄙視地把畏首畏尾的人拒之門外熄阻。命運(yùn)——這世上的另一位神，只愿意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起倔约，送上英雄們的天堂秃殉。"
讀完這本書，就體會(huì)到跺株，世界上有兩種人复濒，一種是關(guān)鍵時(shí)刻指望得上的脖卖，一種是指望不上的乒省。于是，就要立志要做第一種人畦木，用作者的話講袖扛，就是凡人要在偉大的事業(yè)中尋求不朽。
第二點(diǎn)感悟是，人類歷史上那些偉大的時(shí)刻蛆封，在出現(xiàn)之前唇礁，都有長(zhǎng)時(shí)間的醞釀和勢(shì)能的積累。但是絕大部分人只能看到那一瞬間群星的閃耀惨篱，而忽略了之前的準(zhǔn)備盏筐。于是，就從年輕氣盛時(shí)候的機(jī)會(huì)主義者砸讳，慢慢變成了一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做準(zhǔn)備的
人琢融。
正是因?yàn)樽x到了這一層，這本書對(duì)多數(shù)人的影響很大簿寂，而且書中的內(nèi)容能讓人幾十年來記憶猶新漾抬。
當(dāng)然，不同人讀茨威格的書常遂，會(huì)有不同的評(píng)價(jià)纳令。
比如，一些人就批評(píng)他加入的心理活動(dòng)虛構(gòu)成分較多克胳，不像是嚴(yán)肅的歷史讀物平绩。另外，他們不喜歡作者在書中流露出的英雄史觀和機(jī)會(huì)主義傾向漠另。
看來馒过，《人類群星閃耀時(shí)》這本書的主角并不是那些他描寫的歷史人物，比如拿破侖酗钞、亨德爾或者歌德腹忽，而是茨威格自己。茨威格寫這本書砚作，目的根本不是寫歷史書窘奏，也不是寫傳記，他是在寫他的思想葫录。
世界上并不缺歷史書着裹，并不需要在書架上增添一本標(biāo)準(zhǔn)的歷史故事書，而是需要一本鼓勵(lì)市民階層的年輕人能夠通過凈化自身米同，讓自己高尚起來的書骇扇。
茨威格通過這本書，表達(dá)了他這份苦心面粮，讀懂了這本書的標(biāo)志是理解了作者的想法少孝，至于滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗是否像書中描寫的那樣，覺得不重要熬苍。
如果一個(gè)讀者自鳴得意找出了作者的一大堆破綻稍走，洋洋酒灑地駁斥作者袁翁，最后很得意地給這本書打一個(gè)一星的差評(píng)，我想他不僅沒有讀懂這本書婿脸，而且讀再多的書粱胜，也難以進(jìn)步。從讀者的角度講狐树，通過讀書中的內(nèi)容焙压，反推出作者是什么人，才是讀懂書了抑钟。從《人類群星閃耀時(shí)》中冗恨，讀到的是一個(gè)對(duì)人類世界充滿美好理想，同時(shí)自己的內(nèi)心世界特別豐富的茨威格味赃。這個(gè)推論掀抹，可以從他那本帶有回憶錄性質(zhì)的書《昨日的世界》里面得到印證。
那么茨威格是什么樣的人呢? 他是一個(gè)生活在19世紀(jì)末到二戰(zhàn)前的奧地利猶太人心俗，一個(gè)知識(shí)分子傲武。在《昨日的世界》里，他講述了他所經(jīng)歷的從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初歐洲發(fā)生的大事城榛，講述了他和羅曼·羅蘭揪利、羅丹等文化名流的交往，并且如何受到他們的影響狠持，成為一個(gè)和平主義者和理想主義者疟位。
他從來沒有夢(mèng)想出名或者大富大貴，只是想和我們一樣生活在一個(gè)和平的年代喘垂，過著今天這樣小康的日子甜刻，并且自由地表達(dá)思想。在20世紀(jì)初和兩次世界大戰(zhàn)之間短暫平靜期的歐洲正勒，確實(shí)讓人看到光明得院、和平和興盛的希望所在。但不幸的是章贞，希特勒上臺(tái)了祥绞，納粹吞并了奧地利，一記悶棍打在茨威格這個(gè)猶太知識(shí)分子頭上鸭限。最終蜕径，他不得不離開奧地利，流落到南美洲败京。在那種背景下兜喻，他寫了《昨日的世界》一書。
雖然我們今天知道二戰(zhàn)的噩夢(mèng)在1945年結(jié)束了喧枷，但是當(dāng)時(shí)在他看來虹统，過去美好的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)再有了隧甚，人類文明結(jié)束了车荔，他所有的理想都破滅了，于是他和妻子雙雙在絕望中自殺了戚扳。
這些內(nèi)容你聽了忧便，你可能依然無感。雖然今天媒體上時(shí)不時(shí)地在提醒人們珍愛和平帽借，但是世界承平日久珠增，很多人早已好了傷疤忘了痛。
說起戰(zhàn)爭(zhēng)和法西斯的恐怖砍艾，大家不過覺得那是數(shù)字蒂教。再多的真實(shí)的歷史書、再多的血腥的紀(jì)錄片脆荷，其實(shí)都難讓人懂得那個(gè)年代的恐怖凝垛。
但讀《昨日的世界》，卻深深體會(huì)到了那個(gè)恐怖的時(shí)代給人帶來的絕望蜓谋。
今天全世界的中產(chǎn)階層梦皮，其實(shí)處境和兩次大戰(zhàn)之間的茨威格沒有什么不同。如果真遇到了茨威格的厄運(yùn)桃焕，結(jié)局也未必會(huì)比他更好剑肯。
今天西方知識(shí)階層，正是因?yàn)榱私饬诉@些观堂，才會(huì)反對(duì)排外行為（主要是排擠穆斯林）让网，不少美國人對(duì)特朗普的言論和行為非常防范。從這個(gè)結(jié)果來講茨威格作為一個(gè)表達(dá)者师痕，也達(dá)到了目的寂祥。
分析理想主義者羅曼·羅蘭的作品，垮掉的一代作家海明威的作品七兜。發(fā)現(xiàn)丸凭，那些作品里的主人公，其實(shí)都是他們自己腕铸。他們?yōu)槭裁匆研≌f里的人物塑造成特定的式樣惜犀，其實(shí)他們并不是想編一個(gè)故事讓我們?cè)诓栌囡埡髷D出兩滴淚水，也不是想通過情節(jié)牽引我們的好奇心狠裹，而是想告訴我們虽界，他們當(dāng)時(shí)的世界是什么樣子，以及他們所希望的世界的樣子涛菠。
閱讀理解到了深層次莉御，其實(shí)就是從讀書撇吞，上升到讀人。其實(shí)礁叔，這套用于語言文字的閱讀理解方法牍颈，也可以遷移到對(duì)其它藝術(shù)作品的理解上。雅克·路易·大衛(wèi)是歐洲新古典主義畫派的開山鼻祖琅关，他的畫人物形象都高大孔武俊美煮岁，即便不知道畫的具體內(nèi)容是什么，也能感覺出對(duì)英雄的謳歌涣易。
當(dāng)然探究時(shí)代背景画机，我們也能了解到，大衛(wèi)的作品之所以有這樣的特點(diǎn)新症，因?yàn)樗硖幏▏蟾锩鼤r(shí)代步氏，那是一個(gè)需要英雄的新時(shí)代。而且徒爹，歐洲文學(xué)戳护、繪畫和音樂是同節(jié)奏發(fā)展的。等到19世紀(jì)后期瀑焦，法國繪畫變得溫情脈脈腌且，歐洲那個(gè)時(shí)期的文人，像我后面會(huì)介紹的雨果榛瓮、拜倫铺董、雪萊等，作品也同樣充滿浪漫主義色彩禀晓。再往后精续，歐洲涌現(xiàn)出一大批批判現(xiàn)實(shí)主義的作家，同期的音樂和繪畫也是如此粹懒。
小結(jié)∶
通過讀書中的內(nèi)容重付，反推出作者是什么人，他想表達(dá)怎樣的思想凫乖，是閱讀能力的進(jìn)階确垫。學(xué)科之間相通的特點(diǎn)。通過讀書帽芽，讀懂人删掀，讀懂時(shí)代，是我們閱讀的目的导街。反過來披泪，通過一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)和音樂了解時(shí)代，也能有助于我們自己的閱讀和寫作搬瑰。
