? ? ? ?教學(xué)上绰垂，我覺得使用麻吉星，可以讓數(shù)據(jù)助力有效教學(xué)火焰，更好地把握學(xué)情劲装，同時幫助教師改變教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力荐健。
? ? ? ?課堂上，老師們往往容易從自身教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)琳袄，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行預(yù)判江场，或者在課堂上把班上一些敢于開口的同學(xué)給予的反饋誤當成全班的學(xué)情，甚至基于錯誤的學(xué)情進行教學(xué)窖逗，卻忽略了一個事實：大多數(shù)的學(xué)生址否，尤其不會的學(xué)生，他們是不會在班上大聲與老師互動的碎紊。因此佑附，班上的學(xué)情如何其實得看那些沒有開口的同學(xué)，而不是聽那些大聲互動的 同學(xué)仗考。所以音同，老師如果是為了課好上，順利把課上完秃嗜，那關(guān)注開口的學(xué)生就行了权均，如果要幫助盡量多的學(xué)生掌握知識，則需要放慢腳步锅锨，花心思去看看叽赊， 聽聽不開口的孩子的想法。麻吉星數(shù)據(jù)的即時呈現(xiàn)是個很好的途徑必搞。當反饋數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來的時候必指，我能迅速判斷接下來的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法該如何調(diào)整恕洲，從而有效的提升學(xué)生的學(xué)習效率塔橡。
? ? ?隨著信息技術(shù)2.0工程的到來，學(xué)校都非常注重信息技術(shù)與教學(xué)的有效 融合霜第，我想麻吉星就是信息技術(shù)與教學(xué)融合的好助手谱邪。它操作簡單而實用。以前庶诡，我上課更習慣使用單一的課件或者希沃授課助手惦银，后面發(fā)現(xiàn)使用麻吉星可以直接融合兩者的功能，更便捷。大大地提高了課堂效率扯俱。
