當(dāng)我們理解了底層規(guī)律在知識(shí)管理體系中的價(jià)值后，學(xué)習(xí)就變成了一個(gè)生長(zhǎng)與創(chuàng)造的過(guò)程：知識(shí)不再是一個(gè)個(gè)孤立的點(diǎn)狈孔，而是彼此聯(lián)系材义，相互接觸，甚至在一次次的相會(huì)作用中母截，不斷產(chǎn)生新的啟發(fā)與認(rèn)識(shí)。
1喘漏、什么是知識(shí)华烟？
只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)，如果它沒(méi)有改變你的行為负饲，產(chǎn)生新的結(jié)果喂链，那他只是信息。無(wú)論它是文字還是文章椭微、視頻，你不去看他們的時(shí)候迟杂，它們就只是一些數(shù)據(jù)本慕，看完后他們就成了信息，但只有你知道了如何改變你的行動(dòng)监氢，信息才變成了你的知識(shí)。
衡量你學(xué)習(xí)是否有效的重要標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)之后忙菠，你解決問(wèn)題的思路與方法是否得到了改變。
什么是臨界知識(shí)？
能夠更廣泛淆游、更普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要而基本的規(guī)律。查理芒格稱其為“普世智慧”拾稳±巴眩——這些少數(shù)的知識(shí)能夠給我們帶來(lái)關(guān)鍵的影響。
2悍抑、在海量信息即時(shí)獲取時(shí)代杜耙，我們拼認(rèn)知深度。美團(tuán)王興說(shuō)過(guò)一句話：“多數(shù)人為了逃避真正的思考而愿意做任何事情”佑女。
認(rèn)知優(yōu)勢(shì)的構(gòu)建經(jīng)歷了三個(gè)階段：信息的數(shù)量（20世紀(jì)80、90年代摸吠，大學(xué)生貧乏嚎花，知識(shí)稀缺，改革開放帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)與商業(yè)沖擊打開了對(duì)知識(shí)的需求）轿腺、信息的獲取速度（互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起豐富了獲取知識(shí)的渠道丛楚，構(gòu)建了以最快的速度獲取新知識(shí)的新的優(yōu)勢(shì)）、信息的認(rèn)知深度（知識(shí)的數(shù)量與獲取知識(shí)的速度導(dǎo)致很多作品與創(chuàng)業(yè)方向越來(lái)越同質(zhì)化仿荆，并且對(duì)熱點(diǎn)與風(fēng)口的追逐越來(lái)越密集，于是拢操，在這種情況下，要想產(chǎn)品與策略在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出杠园，就取決于知識(shí)的深度舔庶。而且這個(gè)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。）
3惕橙、如何提升認(rèn)知深度弥鹦？
首先，有認(rèn)知深度的思考是這樣的：在思考問(wèn)題的時(shí)候彬坏，能夠跳出問(wèn)題本身，思考更普遍的情況思灰，在尋求答案的時(shí)候能夠根據(jù)理由可信度判斷這個(gè)是否接受這個(gè)結(jié)論混滔。
其次，找抽象規(guī)律油湖；依托于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與數(shù)據(jù)分析领跛；由此及彼吠昭，由表及里的思考問(wèn)題。
4矢棚、為什么大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次上不去蒲肋？
首先要分清技術(shù)效率與認(rèn)知效率的區(qū)別钝满。大多數(shù)情況下申窘，之所以我們的學(xué)習(xí)層次上不去，就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一直以來(lái)都在掌握應(yīng)對(duì)具體的場(chǎng)景與問(wèn)題的方法剃法，這就是在提升技術(shù)效率，在這種場(chǎng)景下牵寺，我們遇到的每個(gè)新問(wèn)題都需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)恩脂。于是趣斤，越努力，學(xué)的新知識(shí)越多玉凯，但這些知識(shí)都是孤立的點(diǎn)联贩，不能互相聯(lián)系，更不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)盲厌。即使有相似的場(chǎng)景問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)祸泪，也不能匹配大腦中已有的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
而認(rèn)知效率就是要找到更普遍懂扼、廣泛的底層規(guī)律來(lái)指導(dǎo)我們行動(dòng)右蒲。
5、到底應(yīng)該學(xué)習(xí)那些知識(shí)瑰妄？
想一想，在今天這個(gè)人才高度流動(dòng)翰撑，社會(huì)分工不斷細(xì)化的時(shí)代啊央，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈涨醋，你必須在一個(gè)領(lǐng)域做到極致浴骂，對(duì)它的認(rèn)知足夠深刻，才有可萌獲得真正的話語(yǔ)權(quán)溯警。那么，如何做食磕，才能快速達(dá)到這種層次喳挑？
從以下三個(gè)方面開始著手：
1、公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力——比如時(shí)間管理单绑，溝通談判曹宴。
2、專業(yè)必修課：專業(yè)能力——能夠打完整戰(zhàn)役区转，解決系統(tǒng)問(wèn)題的能力弯屈，需要跨學(xué)科地思考，調(diào)用知識(shí)资厉，來(lái)解決問(wèn)題宴偿。
3、通用必修課：結(jié)構(gòu)能力——就是要掌握臨界知識(shí)窄刘，認(rèn)知事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律。
總結(jié)：我們應(yīng)該花更多的時(shí)間投入到專業(yè)能力與結(jié)構(gòu)能力的成長(zhǎng)上活翩，盡可能熟練的掌握那些重要而基本的臨界知識(shí)。
