2019-2021三年個人發(fā)展規(guī)劃（范麗娜）
一籽孙、整體性目標：
1．全面提升《道德與法制》學科的專業(yè)素養(yǎng)账蓉，提高自己的教育教學水平技潘，逐步成長為道德與法治學科名師技扼。
2 .發(fā)揮名師的示范作用粮呢，以團隊合作為工作方式婿失，以課例研究為活動載體，提升自我啄寡、服務學校豪硅。
二、 階段性目標：
（一）第一階段：
（2019—2020） 以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標这难。
具體措施：
1.認真讀學習小學與道德法治課程標準舟误，理解編寫者意圖，理解課本設置的結構姻乓，用好教師用書嵌溢，初步吃透教材眯牧。同時閱讀2-3本書，并作好理論學習筆記,記錄整理個人成長的足跡赖草。
2. 搭建成長平臺学少，展示教師風采。
3.走出去學習秧骑，充實自己版确，開闊自己的思路。
（二）第二階段：（2020—2021）
具體措施：
1. 繼續(xù)提高理論素養(yǎng)乎折。閱讀3本書绒疗，并作好理論學習筆記。
2. 通過網(wǎng)絡研討骂澄、同伴聽課吓蘑、外出學習等各種形式的交流活動，向同行開放研討課坟冲、觀摩課或教學案例磨镶，展示自我風采。
3.加強教育科研能力健提，建構自身專業(yè)知識結構琳猫。
（三）第三階段：（2021—2022）
具體措施：
調查研究、實踐探索私痹、區(qū)域交流等多種教研活動方式脐嫂，為教師實施課堂教學提供切實有效的幫助。
1．主動開發(fā)侄榴、應用道德與法治課程資源雹锣，因地制宜地開展道德與法治課程資源共享研究。
2. 加強理論研究癞蚕，積極撰寫文章蕊爵。積極打造道德與法治教學資源庫。
三桦山、主要措施
1攒射、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習
2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和工作室研修學習恒水。
3会放、 承擔工作室課題研究任務，以課題研究帶動自身的提高钉凌。
4咧最、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習矢沿、個人感悟等方面的學習心得體會滥搭。
5、積極參與教材研讀捣鲸、課例研討活動瑟匆，并積極參與各級各類家科研活動。
四栽惶、預期效果
1愁溜、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2外厂、 具有良好的駕御課堂的教學能力冕象。
3、 個人道德與法治專業(yè)素養(yǎng)得到 進一步提高汁蝶。
4交惯、和工作室其他研修成員完成工作室課題研究。
? ? “行動就有收獲穿仪，堅持才能改變！”以此共勉意荤！相信通過不斷的學習和努力化繭成蝶的路上啊片，信息技術一定會助我一臂之力！
