孩子開學(xué)已經(jīng)過去了五周了渗蟹，從剛開始的陌生块饺、好奇，念家雌芽、再到融入授艰，整個過程注滿了大畬伏羲學(xué)校老師們的愛心和陪伴。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)越來越好世落，每次回家跟我說起學(xué)校的事情都很開心淮腾，一會兒跟我說又掙了多少分可以換多少班幣，又說學(xué)會了吟誦哪部經(jīng)典，明兒又說學(xué)了葫蘆絲的樂譜谷朝；孩子在這里成長得很快洲押，以前那些毛病習(xí)氣正在慢慢的消失，孩子本來就很純真圆凰，只要有好的環(huán)境杈帐，好的引導(dǎo)，每個孩子都是可以長成參天大樹专钉，做父母的最開心的莫過于看到孩子的成長和變化挑童，父母最關(guān)心的莫過于孩子的教育。
由于家庭環(huán)境的原因跃须，孩子經(jīng)常跟著我各地跑站叼，上的學(xué)校也比較多，上過普通幼兒園回怜，也上過全日制私塾大年，再后來到國外體質(zhì)學(xué)校，經(jīng)歷比較豐富玉雾，所以心智上比同齡人稍微成熟些翔试，學(xué)習(xí)成績也比較好，也是因為這個原因复旬，她的傲慢的習(xí)氣也比較重垦缅，自尊心比較強(qiáng)，往往聽不進(jìn)去批評驹碍。在私塾里面的她是一個上進(jìn)壁涎、老實、聽話的孩子志秃，那里環(huán)境很單純怔球，白天讀經(jīng)，早晚要打坐浮还，聽古典音樂竟坛，平時也要習(xí)勞，那段時間是孩子心靈最純最善的時期钧舌。
后來去了澳大利亞一所公立學(xué)校担汤，那里學(xué)習(xí)環(huán)境是很寬松的，西方文化就是讓孩子自由發(fā)展洼冻，尊重個性崭歧，自由開放。環(huán)境巨大改變撞牢，教育方法的差別率碾，讓她有點無所適從叔营，很長一段時間才調(diào)整適應(yīng)過來，一段時間之后孩子貪玩的本性出來了播掷，從此有點一發(fā)不可收拾审编，貪玩、叛逆歧匈、好動等等全部發(fā)作。學(xué)校老師經(jīng)常投訴砰嘁，同學(xué)也跟我說她在學(xué)校的不好的表現(xiàn)件炉，由于上課多動被洋人老師老師要求坐在最前面或是最后面。在中文弟子規(guī)班也一樣矮湘，他的中文程度很好斟冕，自由閱讀完全沒問題，但是國外的孩子中文差缅阳，有的溝通都成問題磕蛇，我的孩子在這樣一個班級，每節(jié)課只教六個中文字十办。孩子覺得無聊秀撇，老師又不讓亂動，就在私下畫畫向族。老師不讓畫呵燕，她抗議說上課無聊，老師說知道你都會了件相，但是你要等一下別人再扭，別人還不會，你要照顧整個班級的進(jìn)度夜矗，所以她干脆就趴在地上玩泛范，后來老師對她的要求就是只要能夠安坐于椅子上就可以了。她的學(xué)習(xí)成績很好紊撕，很超前罢荡。考試難不倒她逛揩，就是不愛做作業(yè)柠傍，所以老師們對她是有點無可奈何，她就這樣被貼上了很多的標(biāo)簽辩稽，老師們跟我投訴她的種種問題惧笛，我一時之間也有點接受不了，想盡各種方法逞泄，包括體罰和獎勵患整，但是都效果不大拜效，有的話也持續(xù)時間不長。
孩子出現(xiàn)的這些問題這給了我很大的警醒各谚，究竟是哪里出現(xiàn)了問題紧憾？明明是一個很優(yōu)秀的孩子，只是覺得學(xué)校的功課太簡單覺太無聊昌渤，她好想能有一個能懂她赴穗、適合她學(xué)校。讓我終于明白了膀息，孩子在精神上嚴(yán)重的營養(yǎng)不良般眉，怎么能長得好呢，精神糧食太重要了潜支，再這樣學(xué)下去孩子就真的成了問題小孩了甸赃，孩子表現(xiàn)出的種種問題，都是在提醒我們?yōu)槿烁改傅娜吣穑覀兊姆椒ㄥe了埠对，孩子需要好的環(huán)境，好的教育方法裁替。及時警醒项玛、及時回頭吧！我們選擇了回頭胯究，回到我們老祖宗身邊稍计，繼續(xù)接受圣賢的教誨。當(dāng)時還在考慮到底是繼續(xù)上私塾還是伏羲教育裕循，私塾離我父母家比較近臣嚣，可以兩邊兼顧；而伏羲教育教人倫剥哑，順人性硅则，終身受益的教育理念則是最適合她的個性，畢竟她已經(jīng)離開私塾這么多年了株婴，比較好動怎虫，嚴(yán)格的環(huán)境不一定能適應(yīng)得了。這時候剛好看到尹子文校長回他的家長辦起了伏羲班困介，就這樣我們就報名來到大畬伏羲學(xué)校大审，搭上了伏羲教育的快車，開始了我們的伏羲旅程座哩。
看到孩子上了伏羲班之后的變化徒扶，為娘的真是打心眼里高興，這里有最干凈的水根穷、最善的人心姜骡、最美最自然的環(huán)境导坟、還有最負(fù)責(zé)任的老師。在這里成長的孩子身心自然也是最健康的圈澈。孩子的變化是最好的說服力惫周，我相信之前各路親朋好友對我們選擇回國上學(xué)的種種指責(zé)、誤解和障礙康栈，都會隨著時間的推移和孩子的脫胎換骨而慢慢消失递递。真的很感恩老祖宗對我們的厚愛；感恩中華先祖給我們后代子孫留下這么寶貴的文化遺產(chǎn)谅将；感恩吳教授和所有為伏羲教育付出的老師們漾狼。有他們不懈的努力和堅持，我的孩子才有幸成為伏羲娃娃中的一員饥臂；才能夠享受伏羲大家庭的溫暖，繼續(xù)接受古圣先賢的教誨似踱。
伏羲娃娃們都是帶著使命來到人間的隅熙，現(xiàn)在的幼苗在不久的將來一定都能夠長成參天大樹，都能成為國家各行各業(yè)的精英棟梁核芽！他們也一定可以實現(xiàn)為天地立心囚戚、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)轧简、為萬世開太平的抱負(fù)驰坊。
