? ? ? ? 信息化技術(shù)已經(jīng)深入到我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)中剥纷，教育教學(xué)類app開創(chuàng)了新的教育模式,在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何高效利用信息技術(shù)，借助于教育教學(xué)類app朗恳，使其與教學(xué)有效融合，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)效性载绿，為學(xué)生建立新型學(xué)習(xí)環(huán)境粥诫，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量崭庸，成為每個(gè)教師都要深入思考的問題怀浆，這對教師來說，既是一種挑戰(zhàn)怕享，更是一種提升执赡，備課資源、作業(yè)函筋、家猩澈希互動(dòng)、教學(xué)輔助跌帐、親子互動(dòng)等各種教育類app首懈，儼然成為教師日常工作中不可缺少的一部分，學(xué)習(xí)類app的教學(xué)運(yùn)用給教師提供了非常好的教輔工具谨敛，教師可以針對學(xué)生學(xué)情自主選擇合適的app究履，既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以省時(shí)省力脸狸。這些小小的應(yīng)用最仑，真的能給學(xué)生帶來大大的世界，開拓學(xué)生的視野肥惭，提高學(xué)生的能力。
? ? ? ? 我是一名農(nóng)村小學(xué)的教師紊搪，我們學(xué)校的留守兒童比較多蜜葱，很多孩子跟祖輩生活在一起，家里很少有平板電腦的耀石，使用手機(jī)也比較費(fèi)勁牵囤，因此，運(yùn)用app來互動(dòng)完成作業(yè)難度比較大滞伟，但是我相信揭鳞，通過積極與家長互動(dòng)溝通，由易到難慢慢滲透梆奈，假以時(shí)日一定可以實(shí)現(xiàn)app作業(yè)野崇、家醒庇茫互動(dòng)和親子互動(dòng)虾啦。
? ? ? ? 我在教學(xué)中使用的app主要是在自身學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)方面焙蚓。在自身學(xué)習(xí)方面我經(jīng)常使用網(wǎng)易有道詞典遣疯、cctalk、英語魔方秀扶镀、朗易思聽等蕴侣，對提高自己英語水平有非常大的幫助，但是在使用中也遇到了一些問題臭觉，很多東西對小學(xué)英語教學(xué)的幫助比較小昆雀，于是我找了一些專門針對小學(xué)英語的app，比如Grammaropolis蝠筑、少兒趣配音狞膘、趣學(xué)世界小學(xué)英語，對提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)非常有幫助菱肖。
? ? ? ? 在課堂上可以使用希沃白板5客冈、聆誦、小年糕+這類app稳强，可以與學(xué)生充分互動(dòng)场仲，提高課堂效率，并且增加學(xué)習(xí)興趣退疫，聆誦渠缕、小年糕+這種app使用起來比較簡單，希沃白板5使用時(shí)間較短褒繁，熟練度不夠亦鳞，要利用課下時(shí)間多嘗試，挖掘它的內(nèi)涵棒坏，實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)燕差。
? ? ? ? 我認(rèn)為所有輔助教學(xué)的app，都應(yīng)該是因?yàn)橛行Р攀褂冒用幔皇菫榱耸褂枚褂猛教剑欢ㄒ鶕?jù)學(xué)生和家長的實(shí)際情況，選擇合適的app喂窟，以提高學(xué)生全面發(fā)展為前提测暗，科學(xué)使用。讓我們教師為學(xué)生掌舵護(hù)航磨澡，選擇優(yōu)質(zhì)的資源碗啄，為學(xué)生提供一個(gè)純凈的平臺(tái)，感受世界的豐富多彩稳摄。
