為切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)姑曙，準確把握教學(xué)方向，深入研讀《義務(wù)教育英語課程標準》迈倍，9月8日下午伤靠，張甸中心小學(xué)舉行了新學(xué)期第一次英語集體備課活動，活動由于蘭鳳老師主持啼染，全體英語教師參加了活動宴合。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 樂趣課堂
吳霞老師給孩子們上了一堂別開生面的英語課《Let’s make a fruit salad》——讓我們制作水果沙拉。本課充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念迹鹅，引導(dǎo)學(xué)生在和他人相處的過程中卦洽，學(xué)會分享、學(xué)會合作斜棚。課上阀蒂，吳老師通過摸水果、猜水果的游戲形式弟蚀，激發(fā)了學(xué)生興趣脂新；采用生生互動的方式操練了句型：Do you have…? Yes, I do./No, I don't；組織了豐富的小組合作活動粗梭，發(fā)展學(xué)生語言交際能力。學(xué)生積極思考發(fā)言级零，互動充分断医，“研學(xué)”氛圍濃厚滞乙。
錢瑩瑩老師執(zhí)教了三年級上冊Unit 2 《I’m Liu Tao》。整節(jié)課老師注重趣味性鉴嗤，寓教于樂斩启，巧妙設(shè)計了多個學(xué)生活動，讓學(xué)生真正做到在學(xué)中玩醉锅，在玩中學(xué)兔簇。呈現(xiàn)文本之前，通過一系列活動操練句型“Are you…硬耍？Yes垄琐，I am./No，I’m not.”引導(dǎo)學(xué)生積極思考经柴，踴躍參與狸窘，充分感知、體驗和運用新知坯认。繪本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的亮點翻擒，踐行了學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀牛哺。教師精心挑選與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的繪本陋气，通過師生共讀、生生互動等方式闡釋繪本內(nèi)容引润，有效地鞏固了本課重巩趁、難點，提升了學(xué)生文本解讀的能力椰拒。
課后晶渠，在張海琴副校長的帶領(lǐng)下，老師們對兩節(jié)課進行了研討交流燃观，大家暢所欲言褒脯，在毫無保留地分享、質(zhì)疑缆毁、解答中提煉了本節(jié)課的優(yōu)點和亮點番川，并提出了改進意見。
吳霞老師的課充分體現(xiàn)了新課標學(xué)思結(jié)合脊框，學(xué)用結(jié)合颁督，學(xué)創(chuàng)結(jié)合的理念。導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生touch and guess,通過touch,使學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容浇雹，提高課堂效率沉御。知識新授由淺入深，從水果單詞的教授到句型Do you have...?諄諄誘導(dǎo)昭灵。吳老師善于創(chuàng)設(shè)情境吠裆，引發(fā)學(xué)生思考伐谈，促進師生互動，課堂氣氛活躍试疙，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)重難點诵棵，如some與any的用法和區(qū)別，有效促進了學(xué)生思維品質(zhì)的提升祝旷。
錢老師的課思路清晰履澳，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計合理怀跛，歌曲導(dǎo)入不僅以舊引新距贷，更充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛敌完。錢老師通過繪本融合本課學(xué)習(xí)储耐，貼合主題，以繪本為載體滨溉，強化學(xué)生的語言知識學(xué)習(xí)什湘，取得了很好的效果。
最后晦攒，張海琴副校長對本次活動進行了總結(jié)闽撤。她對本次的集體備課活動給予了充分的肯定，對英語教研組提出更高的要求脯颜，希望英語組同仁們加強新課標研讀哟旗，把握新課標的的主要變化，將新課標的教育理念生根到英語課堂教學(xué)栋操，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)闸餐，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。
