補充口袋本融痛。目前我班存在卡頓現(xiàn)象神僵，純屬詞匯量不夠。為解決這一現(xiàn)象保礼，我們集體購買口袋本。統(tǒng)一材料目派，統(tǒng)一講評。
聽寫細則補充企蹭。目前傾斜效率較低，學生混水摸魚現(xiàn)象較為嚴重谅摄。為提高不同層次學生學習效率，最大程度保證每一個同學的學習利益虚青，現(xiàn)規(guī)定如下螺男。每日早自習7點聽寫內(nèi)容頭天自己手寫超出纵穿。分為單詞板塊下隧，短語板塊谓媒，重要句型，筆記再現(xiàn)土辩，本人認為易錯重難點板塊抢野。必須在第2天早自習開始前結(jié)束。學生學習不間斷指孤，學生被單詞短語句型，只是把頭天寫好的各板塊類似于試卷放于桌角结洼，供老師檢查叉跛。老師來到直接檢查聽寫完成情況并隨機提問松忍。完成不合格者筷厘，單獨向老師解釋情況。
聽寫后狀況處理叽掘。聽寫后錯了不能草草算了玖雁。問聽寫后要成績是我們提高的關鍵。這時候各背誦小組長起到關鍵作用，拿著聽寫本子對照錯誤情況再聽寫檢查工作溃列。此項任務課后抓緊進行.老師會直接抓一批學生膛薛，忙不過來者，午考后學生單獨來來講桌復聽寫哄啄，由小組長或檢查作業(yè)突擊小分隊成員幫忙檢查，過關者畫勾記錄咨跌。匯總工作由課代表完成。
單詞提前背禽车。比如說我們現(xiàn)在經(jīng)營是9單元單詞的學習刊殉，同學們可以延伸至模塊4至10 11 12單元的單詞提前背。等到我們真正講課文時记焊，屬第2次見面。學生不會有陌生感彻采。再來默寫聽寫捌归，做試卷屬于345次見面。學生有不止一次的補救空間惜索。
向做過試卷要成績。再有講過試卷學會自己整理猎物。以前你們做過角塑，老師講過試卷埋起來睡大覺蔫磨。試卷遠沒有實現(xiàn)其相應的價值圃伶。先每節(jié)課增加一個板塊蒲列，就一張試卷的核心內(nèi)容搀罢，老師帶你復習。提煉知識點抵赢。同學們自己整理成筆記唧取，其內(nèi)容作為第2天聽寫板塊之一處理铅鲤。
前期老師帶你做后期學生兵怯，自己做這樣不同層次的學生都有事干腔剂，不同層次學生把知識點以有條不紊的稠密的學習復習檢查內(nèi)化。為學習閉環(huán)袜漩。學習效果一定差不了湾碎。同學們惡拼一年，你會收獲不一樣的人生介褥。種一棵樹最好的時間是在10年前，其次就是現(xiàn)在溢陪，所以默默努力吧。
