? ? 在這個(gè)世界，每個(gè)人都無(wú)法活成一個(gè)孤島，我們?cè)诟鞣N各樣的關(guān)系中周旋批钠。如何讓自己在這些關(guān)系中如魚得水，暢快淋漓得封？那就來(lái)參加財(cái)慧美學(xué)院的第四次線下會(huì)員私享課吧埋心！
課程主題:《懂比愛(ài)重要》
主講老師: 陳小乖
主持：郭韋婷
布場(chǎng)：若兮
場(chǎng)地：合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院科碩創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院
時(shí)間:2019年6月23日14:30-16:30
序
? ? “懂比愛(ài)重要，你是怎樣理解的呢忙上？”韋婷以提問(wèn)的互動(dòng)方式為課程拉開(kāi)序幕拷呆。一位寶媽以親子關(guān)系為例提到了同理心，在不懂孩子的需要時(shí)所給予他的愛(ài)他不覺(jué)得是愛(ài)疫粥。
主題
懂比愛(ài)重要――DISC助力良性關(guān)系
一茬斧、為什么看不懂你――DISC背景
? ? 小乖老師舉了自己父母婚姻和自己婚姻中的小例子，說(shuō)明不懂對(duì)方愛(ài)的方式梗逮，不懂對(duì)方的需求项秉，即便相愛(ài)也會(huì)經(jīng)常鬧矛盾。同時(shí)小乖老師用DISC使父母的關(guān)系從緊張變得甜蜜慷彤。
? ? 我認(rèn)識(shí)你并不代表我了解你伙狐。不了解的可能是同事涮毫、朋友，甚至父母以及共枕之人贷屎。一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的罢防，可以被觀察到的行為就像是冰山的一角，而無(wú)法察覺(jué)的動(dòng)機(jī)則是水下的龐大冰山唉侄。常見(jiàn)的“性格不合”的離婚理由咒吐，可能不是性格不合，而是互相看不懂彼此的行為属划，更看不懂行為背后代表的是什么意思恬叹，有的只是按照自己行為方式的猜測(cè)。你為什么這樣同眯？你為什么不那樣绽昼？你一點(diǎn)也不懂我！你是不是不愛(ài)我须蜗？他愛(ài)你硅确，只是你不懂他愛(ài)的方式，他不懂你需要的表達(dá)愛(ài)的方式明肮。你們相互看到的都只是對(duì)方所表現(xiàn)出來(lái)一角冰山菱农，而已。
? ? DISC可以助力我們：面向未來(lái)柿估，我要成為誰(shuí)循未；評(píng)估過(guò)去，我是誰(shuí)秫舌。對(duì)冰山的妖，知道一角，也知道水下的龐然大物足陨。
二羔味、借你一雙慧眼――DISC識(shí)別
? ? 做個(gè)小游戲：將你的雙手交叉，看一下钠右，你是左手拇指向上赋元，還是右手拇指在上？ 研究發(fā)現(xiàn)飒房，左手拇指在上的右腦發(fā)達(dá)搁凸，家庭幸福。右手拇指在上的工作順風(fēng)順?biāo)萏骸Ｔ僖淮蔚膶⒛愕碾p手交叉护糖，不知道有沒(méi)有變化呢？反正嚼松，在現(xiàn)場(chǎng)的都沒(méi)有變化嫡良。接下來(lái)锰扶，刻意的改變一下，之前左手拇指在上的現(xiàn)在換右手拇指在上交叉寝受，之前右手拇指在上的現(xiàn)在換左手拇指在上交叉坷牛。會(huì)發(fā)現(xiàn)，非常的不習(xí)慣很澄，別扭京闰，甚至不看著就無(wú)法交叉合上。
? ? 這個(gè)游戲要說(shuō)明的是甩苛，我們很多時(shí)候的行為是無(wú)意識(shí)的蹂楣，并且有傾向性。比如讯蒲，你答應(yīng)老板要去跟一個(gè)客戶談生意痊土，那“去談話”這個(gè)行為是有意識(shí)的，而怎么談墨林，即你談話的方式赁酝，則是無(wú)意識(shí)的。DISC可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的行為傾向萌丈。
? ? DISC理論是具有科學(xué)性的。從希波克拉底的紅色血液雷则、黃色膽汁粘稠型性格理論開(kāi)始辆雾，到卡爾榮格的直覺(jué)、感覺(jué)月劈、理性度迂、感性，再發(fā)展至威廉.英爾頓.馬斯頓的DISC猜揪。
Dominance Director 支配型 老板型
Influence Interact 影響型 互動(dòng)型
Steadiness Supporter穩(wěn)健型 支持型
Compliance Corrector謹(jǐn)慎型 修正型
D指揮者
直接惭墓、控制與獨(dú)斷的激烈特質(zhì)
代表人物：董明珠，拿破侖而姐，電視劇《歡樂(lè)頌》里關(guān)關(guān)的一個(gè)強(qiáng)勢(shì)上司腊凶。
“不要質(zhì)疑老板”――董明珠
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”――拿破侖
1.有自己的想法，非常想成功
2.凡事要求結(jié)果
3.喜歡改變拴念，朝令夕改
4.講道理钧萍，重事實(shí)
5.不喜歡被利用
6.給人有壓迫感
7.好勝，有自信心
8.很重視面子
9. 沒(méi)有耐心
10.對(duì)人較不關(guān)心
I 影響者
爽朗政鼠、友善风瘦、外向、溫柔與熱情
（喜歡分享公般，自來(lái)熟万搔，缺少規(guī)劃和安排胡桨，遲到）
代表人物：克林頓，馬云瞬雹，《歡樂(lè)頌》里的曲筱綃
前兩者都喜歡演講昧谊，講故事，重視著裝形象挖炬，喜歡體驗(yàn)新事物揽浙。
1.樂(lè)觀
2.喜歡群眾，不怕陌生人
3.期待得到大家的認(rèn)同
4.很喜歡分享
5.重視人與人的感覺(jué)
6.情緒化意敛，形于色
7.口才好
8.喜歡新鮮的東西
9.重視分享馅巷，樂(lè)于助人
10.喜歡美食
S 支持者
謹(jǐn)慎、穩(wěn)定草姻、耐心钓猬、忠誠(chéng)、同情心
（不懂得表達(dá)自己的態(tài)度撩独、看法敞曹，不會(huì)拒絕，便利貼男生/ 女生）
代表人物：甘地综膀，《歡樂(lè)頌》里的關(guān)關(guān)
1.情緒好澳迫，EQ高
2.忠誠(chéng)度高
3.喜歡按部就班
4.支持團(tuán)隊(duì)
5.熱愛(ài)長(zhǎng)期的工作關(guān)系
6.有耐心且友善
7.良好的傾聽(tīng)者
8.謙虛，不會(huì)要求剧劝，不善表達(dá)
9.渴望穩(wěn)定橄登，得到更多保障，希望不要改變讥此。
C 思考者
組織拢锹、細(xì)節(jié)、事實(shí)萄喳、精準(zhǔn)與準(zhǔn)確卒稳、清晰
有內(nèi)心秩序，對(duì)別人和自己的要求高
代表人物：史玉柱他巨，《歡樂(lè)頌》里的安迪
1.重流程充坑，重分析
2.強(qiáng)調(diào)程序的重要
3.不喜歡被批評(píng)
4.有完美主義傾向
5.對(duì)人際較不熱衷
6.有時(shí)對(duì)自己的想法較固執(zhí)
7.凡事講高標(biāo)準(zhǔn)并講求細(xì)節(jié)
8.自制，幾乎無(wú)情緒反應(yīng)
9.盡忠職守染突，講分寸進(jìn)退
10.較被動(dòng)謹(jǐn)慎
以具體實(shí)例分析：
1.以某校發(fā)生一起學(xué)生打架為例匪傍。校長(zhǎng)得知消息后，第一反應(yīng)說(shuō)：
“怎么回事觉痛？因?yàn)槭裁创蚣芤酆猓俊报D―關(guān)注事，D型
“打的重不重薪棒，學(xué)生有事沒(méi)手蝎？”――關(guān)注人榕莺，I型
2.李敖
對(duì)時(shí)政人員發(fā)表犀利言論，喜歡做意見(jiàn)領(lǐng)袖――D型
給妻子送花棵介，“我要送你七朵花钉鸯，這是六朵，第七朵就是你” 邮辽，浪漫唠雕。――I型
3.跟愛(ài)人表達(dá)想看電影
快去訂票，我們看電影――D型
走啊吨述，看電影去岩睁，吃爆米花，開(kāi)心――I型
你忙嗎揣云？ 有個(gè)電影評(píng)價(jià)不錯(cuò)（考慮很多別人的因素捕儒，不直接說(shuō)想看，試探）――S型
我們?nèi)タ赐砩习它c(diǎn)的電影邓夕，六點(diǎn)出發(fā)先去吃飯刘莹，吃完預(yù)計(jì)有半個(gè)小時(shí)，稍微逛一下焚刚，時(shí)間正好――C型
4.坐電梯
思考一下吧点弯，想一想四種類型的人在坐電梯時(shí)會(huì)有怎樣不同的表現(xiàn)？
個(gè)人思考感悟：
每個(gè)人的風(fēng)格不同矿咕，了解自己和別人的風(fēng)格特質(zhì)抢肛，在懂和了解之后，會(huì)更加容易理解“一切都是正常的”痴腌。
三雌团、DISC的運(yùn)用
識(shí)別――運(yùn)用――管理
法則1:
永遠(yuǎn)不要試圖改變對(duì)方
從他人出發(fā)
用對(duì)方接受的方式去影響TA
法則2：
沒(méi)有最好燃领，只有最合適士聪，最用心。
法則3:
不給他人貼標(biāo)簽
不給自己找理由
不要因?yàn)樽约菏鞘裁淳陀X(jué)得自己不行猛蔽，不要因?yàn)閯e人是什么就覺(jué)得別人應(yīng)該怎么樣剥悟。所有的都“不一定”。沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)曼库、缺點(diǎn)区岗，只有特點(diǎn)。
凡事必有四種方式
懂比愛(ài)更重要
遇見(jiàn)你之前毁枯，我的世界一片灰暗慈缔，
遇見(jiàn)你之后，我的人生色彩繽紛种玛。
個(gè)人感悟：
通過(guò)學(xué)習(xí)藐鹤，對(duì)世界和人際關(guān)系的認(rèn)知瓤檐，從迷茫、混沌變的清晰娱节，面對(duì)矛盾挠蛉、問(wèn)題、困擾的時(shí)候肄满，會(huì)有意識(shí)的去換位思考谴古，多元化思考，選擇合適的溝通方式稠歉。
課程內(nèi)容豐富掰担，講課形式生動(dòng)，主持靈活精彩轧抗，環(huán)境優(yōu)雅舒適恩敌，收獲四種方式，心情愉悅美妙横媚。[愛(ài)心][愛(ài)心][玫瑰][玫瑰]
