[片段來(lái)源]:拆解片段來(lái)自《斷舍離·心靈篇》[拆書(shū)家]:飛衛(wèi)
【R:閱讀原文】
斷舍離的兩個(gè)思考軸:時(shí)間軸和自我軸秽褒。篩選物品的標(biāo)準(zhǔn)是:把重點(diǎn)放在自我軸上扎即,時(shí)間軸要放在現(xiàn)在抢埋。不斷進(jìn)行“斷”與“舍”的練習(xí)筒饰,挑選出兩個(gè)主軸相交處的物品缓溅,相交處就是適合現(xiàn)在的“我”的物品惠昔。以自我軸為中心比如說(shuō)洒沦,便利店里的一次性筷子豹绪。如果問(wèn)能不能用的話顯然是能用∩暄郏可如果要是問(wèn)我用不用的話瞒津,那答案就會(huì)是我不用——我才不愿意用那種東西呢。盡管如此括尸,這種一次性筷子還是不知不覺(jué)地就填滿了你的整個(gè)抽屜巷蚪,只是因?yàn)槟苡镁碗y以丟掉,因?yàn)閬G掉會(huì)很可惜濒翻。我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣的心理不是嗎屁柏?這就是讓物品當(dāng)了主角的狀態(tài)。還是拿眼鏡和筷子的例子來(lái)說(shuō)有送,物品原本是因?yàn)椤拔矣谩辈庞袃r(jià)值淌喻。可多數(shù)人都說(shuō)“眼鏡可以用”雀摘、“筷子可以用”裸删,拿物品當(dāng)了主語(yǔ)。這是把主角的位子:拱手讓給了物品阵赠,把焦點(diǎn)聚在物品上的狀態(tài)涯塔。時(shí)間軸要鎖定在現(xiàn)在“干脆就扔了算了乘粒!”雖然這么想,但有些東西就是覺(jué)很可惜伤塌,就是舍不得扔。比如說(shuō)泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)期買(mǎi)的大墊肩的西裝轧铁,當(dāng)時(shí)可是足足花了10萬(wàn)日元呢每聪,太貴了,而且還沒(méi)穿過(guò)幾次齿风。買(mǎi)的時(shí)候花了10萬(wàn)日元药薯,這個(gè)事實(shí)總是一陣一陣地涌上心頭,把自己完全逼回到過(guò)去救斑。話雖這么說(shuō)童本,但這件西裝也確確實(shí)實(shí)不會(huì)再穿了。還有小時(shí)候家人買(mǎi)給自己的風(fēng)箏脸候、鋼琴穷娱,現(xiàn)在根本沒(méi)人玩了,可它們依然還是穩(wěn)穩(wěn)地盤(pán)踞在家里运沦,相信很多家庭都有類(lèi)似這種的玩意兒吧泵额!以前騎過(guò),如今早就銹跡斑斑的自行車(chē)之類(lèi)的携添,也很常見(jiàn)嫁盲。這些東西實(shí)際上已經(jīng)變成垃圾了,必須得處理了烈掠,可還是因?yàn)樘匦叱印⑻闊跃蛻械萌ト幼蟮小_@意味著什么呢瘾蛋?這意味著,把能量留給未來(lái)矫限,讓未來(lái)去處理了瘦黑。可這些東西留了下來(lái)奇唤,反而會(huì)強(qiáng)化這些東西所包含的回憶和能量幸斥,給人造成混亂。說(shuō)真的咬扇,我的感覺(jué)是甲葬,家里放著的東西,有八成都是時(shí)間軸錯(cuò)位到了過(guò)去或未來(lái)上的懈贺。
【I:用自己的語(yǔ)言重述信息】
[預(yù)防異議]強(qiáng)調(diào)一下经窖,斷舍離并不是扔?xùn)|西啊坡垫,不要害怕。對(duì)于雜物我們可以送人画侣,轉(zhuǎn)賣(mài)冰悠,或者分類(lèi)儲(chǔ)存,重新啟用或者理性購(gòu)物都算斷舍離配乱。并不一定非要扔?xùn)|西溉卓。再有,斷舍離是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)搬泥,實(shí)踐的過(guò)程桑寨,并不是通過(guò)某次的學(xué)習(xí)就能一下子掌握的技能。
[what]跟以往物質(zhì)匱乏不同忿檩,現(xiàn)在我們面對(duì)的是物質(zhì)泛濫尉尾,想想家里面的東西就知道了。許多雜物啊燥透,占領(lǐng)了我們的空間沙咏。以前醬油瓶的,餅干盒的都是好東西班套,現(xiàn)在有時(shí)候也還舍不得扔芭碍。以前買(mǎi)一部電子產(chǎn)品很奢侈,現(xiàn)在家里電子產(chǎn)品多的是孽尽。家居環(huán)境雜亂的根源就是因?yàn)槲锲诽嗔恕?/p>
[why窖壕,不這么做的壞處]一件雜物仍不掉,沒(méi)關(guān)系杉女。但多件雜物累積起來(lái)就不好解決了瞻讽。總之熏挎,這許許多多東西仍不掉速勇,家居環(huán)境就會(huì)顯得雜亂。并且大部分家庭過(guò)日子坎拐,東西都是越積越多烦磁。仍不掉東西這種情況很常見(jiàn),同時(shí)仍不掉東西的后果也是顯而易見(jiàn)的哼勇,那就是雜亂都伪,還有糾結(jié)。相比能輕松扔掉東西的人积担,比如思源能扔掉東西陨晶,家里就很整潔,我仍不掉帝璧,家里就很亂先誉。
[負(fù)面案例]之前我有一支好鋼筆一直放柜子里擱著湿刽,一直用一支舊鋼筆。我尋思等啥時(shí)候我字寫(xiě)的漂亮了褐耳,我在用那支好鋼筆诈闺,但一直也沒(méi)用成。按片段說(shuō)啊铃芦,我定義這支鋼筆的使用時(shí)間是未來(lái)雅镊,也就是“以后用”,那么它現(xiàn)在實(shí)際是不屬于我的杨帽,是屬于柜子的∴途看到這段注盈,我馬上把新鋼筆拿出來(lái)用了,舊鋼筆送給同事家小孩了叙赚。
[how]這在文中實(shí)際上給出了非常明確的方法老客。
1、自我軸震叮。自我軸說(shuō)的是符合自己實(shí)際情況并能為我所用的物品胧砰,重點(diǎn)在我,“我可以用”苇瓣,而不是“它還有用”“它還能用”尉间。這里可以用改變主語(yǔ)的方式進(jìn)行判斷和辨析。例如一件衣服击罪,衣服還能穿哲嘲,這里主語(yǔ)是衣服,不符合自我軸媳禁。我能穿這件衣服眠副,主語(yǔ)是我,這個(gè)符合自我軸竣稽。
2囱怕、時(shí)間軸。說(shuō)的是過(guò)去毫别、現(xiàn)在和將來(lái)娃弓。重點(diǎn)在當(dāng)下。過(guò)去的東西現(xiàn)在不用的岛宦,或者當(dāng)算將來(lái)用的東西忘闻,都有一個(gè)特點(diǎn)就是,反正我現(xiàn)在不用恋博,這就是不符合時(shí)間軸齐佳。只有現(xiàn)在用的才符合時(shí)間軸私恬。那么第一是“我用它”,不是“它能用”炼吴,主語(yǔ)是我本鸣。第二是當(dāng)下,不是過(guò)去和將來(lái)硅蹦。那么就是“當(dāng)下—我用它”荣德,符合這個(gè)條件的就是我們需要的物品,不符合的就是我們要斷舍離的物品童芹。也就是說(shuō)只有當(dāng)下能為我所用的物品才是屬于我們的物品涮瞻。
[適用邊界]這個(gè)方法在買(mǎi)東西的時(shí)候,扔?xùn)|西的時(shí)候假褪,分類(lèi)整理的時(shí)候都是很有用的署咽。我的兩個(gè)閑置啊:一雙冰鞋生音,3年沒(méi)碰過(guò)了宁否,總是說(shuō)以后有時(shí)間滑,扔不扔缀遍,不符合時(shí)間軸慕匠,送人!別人送的一套茶具域醇,全新的台谊,能不能用,能用譬挚!但喜不喜歡青伤,不喜歡!不符合自我軸殴瘦,咋辦狠角,送人!我們?cè)趤?lái)回顧一下這個(gè)扔?xùn)|西的秘訣吧(拿紙現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)時(shí)間軸)蚪腋,時(shí)間軸就是過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)丰歌,現(xiàn)在也就是當(dāng)下才是選擇的要點(diǎn);自我軸就是以自我為中心屉凯,是我需要的立帖,我舒服的,我適合的而不是“它還有用”“它還能用”悠砚,主語(yǔ)在我晓勇。滿足這兩個(gè)條件的東西留下,滿足不了的扔掉。
【A1:描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】
斷舍離是每個(gè)人必修的課绑咱,隨著時(shí)間的推移绰筛,生活中的各類(lèi)信息、物品會(huì)越來(lái)越多描融,形成一種混亂的壓力铝噩。拿微信來(lái)說(shuō),它是目前用的最多的溝通工具窿克,但我關(guān)注的各種公眾號(hào)骏庸、加入的各種群、添加的各種認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的聯(lián)絡(luò)人所產(chǎn)生的大量信息年叮,導(dǎo)致我不愿意打開(kāi)微信具被,從而造成一些重要信息、溝通沒(méi)有及時(shí)處理只损。上周五一姿,領(lǐng)導(dǎo)在微信讓我?guī)兔τ喼芰木频辏男畔⒈缓A康男畔⒀蜕w了改执,結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)晚上打電話來(lái)啸蜜,再次向我投訴坑雅,為啥沒(méi)及時(shí)回他微信辈挂。
反思:1.各種公眾號(hào)和群都是學(xué)習(xí)過(guò)程中累積,有些早就沒(méi)人說(shuō)話了或更新信息了裹粤,但舍不得退终蒂,因?yàn)橛行┬畔](méi)整理出來(lái),有些人沒(méi)添加遥诉,想著以后需要用拇泣。2.通訊錄上很多人很久沒(méi)聯(lián)系過(guò),有些已經(jīng)不記得是怎么認(rèn)識(shí)的矮锈,但想著不占地方霉翔,一直留著沒(méi)處理。3.目前用的苞笨,重要的也很多但沒(méi)篩選债朵,全置頂,導(dǎo)致主次分不清瀑凝。
【A2:我的應(yīng)用(目標(biāo)與行動(dòng))】
對(duì)于微信進(jìn)行大掃除序芦,減少信息過(guò)載,戒掉把微信當(dāng)儲(chǔ)存工具粤咪,這個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的目標(biāo)谚中,為提高成功率,下周五前先完成小目標(biāo),清理公眾號(hào)(目前179個(gè))宪塔,只保留30個(gè)磁奖。
1.以我為軸,防止重新搜索尋找信息源蝌麸,清理前把公眾號(hào)用幕布分類(lèi)記錄下來(lái)点寥,我、寶寶来吩、他人;分別的作用類(lèi)別敢辩。以我需要的來(lái)區(qū)分去留,舍棄去那些它有用但與我關(guān)聯(lián)不大的弟疆。
2.以時(shí)間為軸戚长,目前我能用的留,目前暫時(shí)用不到的舍怠苔。如霸王課同廉、跟誰(shuí)學(xué)、潮搭柑司、壹職場(chǎng)迫肖,這些是有用,但目前我不用的攒驰,先撤掉蟆湖。