學(xué)習(xí)的前提是什么呢迅耘？不知道大家考慮過沒有贱枣，是為了增長見識？儲備知識颤专？還是為了掌握一門技能而去學(xué)習(xí)纽哥。我一般都屬于后者。既然為了技能去學(xué)習(xí)栖秕，就避免不了要一直去用春塌，而真的是通過不斷地去“用”我才能真的進(jìn)步。
就拿我學(xué)英語來說吧累魔，為了能看懂英文繪本摔笤，就得擴充詞匯量，最快方法就是記單詞垦写，然后再去看繪本吕世，一段時間之后驚人的發(fā)現(xiàn)繪本里有你記過的單詞。這就是一個用的過程梯投，如果光去記單詞命辖，不去用單詞那記了也沒什么用。而且不斷擴充的詞匯量確實能增加我的理解力分蓖。這給了我動力還得繼續(xù)記單詞好去看更多更難的繪本尔艇，當(dāng)然語法這個功課也不能落下。
再說說在館里的工作么鹤，以前因為對繪本知識的缺乏终娃，只以為繪本對孩子的語言有幫助，現(xiàn)在通過看一些關(guān)于繪本知識才知道蒸甜，繪本對孩子的審美棠耕、想象力、理解力都有很大的幫助柠新。孩子只有看過美好的東西和不好的東西窍荧，她才知道什么是好什么是不好的，繪本上面的畫都是畫家的親手畫上去的恨憎，所以質(zhì)量都很高蕊退，這對孩子的審美影響非常大，你想她看過畫家畫的畫憔恳，再去看電腦合成的圖她怎么會不知道哪個好瓤荔？
孩子的想象力就是她見識過的景象的組合，而繪本能豐富她的視覺體驗钥组，用圖的形式把孩子沒有見過的景象描繪出來茉贡，以此來增加孩子的想象力。
理解力和想象力密不可分者铜，一個孩子想要理解故事里的內(nèi)容腔丧，它就得把你給他講的故事想象成一副畫面放椰，所以想象力直接影響到了理解力。
而且繪本是一個字與畫的完美結(jié)合愉粤，字中有的畫中沒有砾医，畫中有的字中沒有，它是一個互補的形式衣厘，為什么要親子共讀如蚜，就是需要父母給孩子完善那部分它不知道的內(nèi)容，這也增加了親子交流的機會影暴，真是一舉兩得错邦。
我把這些通過書本中學(xué)到的知識運用到工作中，每次有家長來型宙，我都會她們介紹繪本對孩子的好處撬呢，家長們也都收獲滿滿。這就是是“用”妆兑。
所以怎么學(xué)習(xí)才能真的進(jìn)步呢魂拦？就是把學(xué)到的不斷去運用，然后繼續(xù)去完善這方面的知識搁嗓，再去學(xué)習(xí)這就是一個進(jìn)步的過程芯勘。
前幾天上了謝夢媛老師的音標(biāo)課，每次看兩遍視頻才能大概記住這些知識點腺逛，然后我把這些知識說給家長聽荷愕，家長一下子就感覺我學(xué)的很深很專業(yè)，這真的讓我感觸很多棍矛，學(xué)習(xí)就是把你知道的告訴別人你也就跟著進(jìn)步了安疗，別人肯定下次還期望從你這里得到什么她不知道的，所以你只有再去學(xué)習(xí)茄靠，才能永遠(yuǎn)有說不完的知識，這就是進(jìn)步的最好方法蝶桶。
總結(jié)慨绳，怎么學(xué)習(xí)會真的進(jìn)步呢？
第一要把知識“用”起來真竖，而且用的頻率要高脐雪。
第二把你知道的知識分享出去，也會刺激你不斷獲得新知恢共，從而得到進(jìn)步战秋。
