執(zhí)教者 杭州建蘭中學(xué) 徐磊
簡單自我介紹
引出高興的事兒：10月17日神舟十一號發(fā)射升空的時事，并播放視頻。
（視頻略）
教師發(fā)問：古代和現(xiàn)代交流靠什么？有什么變化黍翎？
學(xué)生回答：面對面交流、書信艳丛、電話電報匣掸、網(wǎng)絡(luò)
教師進一步追問：這些交流方式有何優(yōu)點趟紊？
學(xué)生一一回答
教師小結(jié)：交流方式的變化對人有何要求？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引出科技的話題碰酝。
學(xué)生六人小組合作完成學(xué)案任務(wù)一
學(xué)生分小組一一回答霎匈，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引出科技的重要性：科技是第一生產(chǎn)力。
教師再話天宮二號送爸，并引出量子衛(wèi)星的材料铛嘱。
教師提問：我國的科技已經(jīng)處于世界第一了嗎？我們的科技現(xiàn)狀如何袭厂？
學(xué)生：我國科技仍然不足墨吓，環(huán)境污染依然嚴(yán)重；上學(xué)難纹磺、出行難帖烘、看病難；資源匱乏橄杨；勞動生產(chǎn)率不高等等秘症。
教師追問：盡管我國在某些領(lǐng)域已經(jīng)取得不錯的成績，但在很多方面仍有不足式矫，如何彌補不足历极？
學(xué)生：靠人才、靠教育衷佃！
教師：那么我國教育現(xiàn)狀如何？
學(xué)生：各地區(qū)教育發(fā)展不平衡/教育資源少/貧困地區(qū)上學(xué)難/師資不均勻等等蹄葱。（非常佩服學(xué)生的回答氏义，此處必須鼓掌）
教師追問：要想改變現(xiàn)狀，我們應(yīng)如何做图云？
（師生共同引出“創(chuàng)新”話題）
（教師給出創(chuàng)新含義惯悠，學(xué)生六人小組討論對策）
學(xué)生：課堂設(shè)置方面可以改進，如可以在不同的環(huán)境下上課/評價體系方面可以改進/教室功能可以改善/教學(xué)技術(shù)可以更先進/教學(xué)手段更多樣/應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等竣况。
最后克婶，教師進行總結(jié)，并以三句話結(jié)尾丹泉！
匆匆紀(jì)錄情萤！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 執(zhí)筆：蕭山瓜瀝一中 瞿媛宇
