文\芷柔
圖\網(wǎng)絡(luò)
成人學(xué)習(xí)構(gòu)建自己的知識體系是相當(dāng)重要的坏逢，沒有知識體系作為框架來支撐，知識就是散的，淺顯的是整，沒辦法對相關(guān)知識有更深入的理解肖揣，運(yùn)用起來就不會很順暢。
比如我自己剛開始學(xué)寫作時(shí)浮入，這里看到一篇文章說的寫作方法好龙优，我就學(xué)來，其他地方又看到一個(gè)好的練習(xí)寫作技巧事秀，我也照做彤断，到后來有的方法不同的人有不同的意見，我自己又沒有完整的知識體系來支持我理解這些知識易迹，就沒辦法融會貫通地運(yùn)用瓦糟，也沒辦法關(guān)聯(lián)起這些寫作技巧為我所用，我才意識到搭建自己的寫作知識體系有多重要赴蝇。
關(guān)于如何搭建自己的知識體系，《這樣讀書就夠了》中提供了三種方式巢掺，可單獨(dú)采用一種句伶，也可以綜合運(yùn)用三種方式，幫助自己搭建起體系陆淀。
1.“從網(wǎng)到點(diǎn)”
精心挑選特定領(lǐng)域的一本書考余，認(rèn)真梳理這本書的框架體系。然后借用這本書的框架轧苫，作為搭建自己在特定領(lǐng)域的原始框架楚堤。
慢慢地，把根據(jù)書本整理出的便簽填充到框架的不同位置含懊，把其他書的知識或各種來源的信息也填充到這個(gè)框架身冬，實(shí)踐中遇到的問題，解決問題獲得的經(jīng)驗(yàn)岔乔，反思經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)來的知識等酥筝，也可以填充進(jìn)去。
經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)積累雏门，慢慢把借用來的原始框架填滿嘿歌。
如果經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)原始框架已經(jīng)填充滿了茁影，那么說明我們的框架體系需要升級了宙帝，按照自己的規(guī)劃，擴(kuò)大框架募闲，讓框架結(jié)構(gòu)更豐富更詳細(xì)具體步脓。你就建立起了屬于自己的知識體系。無論你想搭建哪方面的知識體系，都可以靈活運(yùn)用這個(gè)方法來建起知識體系沪编。
但是一般來說呼盆，一個(gè)人能夠建立一兩個(gè)領(lǐng)域的知識體系，并且不斷學(xué)習(xí)蚁廓，積累访圃，填充，擴(kuò)大相嵌，升級體系腿时，一直深耕這個(gè)領(lǐng)域，才可能成為專家饭宾，而其他領(lǐng)域批糟，做到“夠用”就好，畢竟一個(gè)人的時(shí)間看铆，精力以及大腦儲存能力都是有限的徽鼎。
2.“從點(diǎn)到網(wǎng)”
這是一個(gè)積少成多，聚沙成塔的過程弹惦。工作中聽到同事的經(jīng)驗(yàn)之談否淤、領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥建議，部門總結(jié)的實(shí)戰(zhàn)技巧棠隐、網(wǎng)上看到的好的經(jīng)驗(yàn)貼石抡、翻書得到的名言警句……
我們都收集起來，認(rèn)真進(jìn)行分析和整理助泽，利用前文所學(xué)的便簽法寫下來啰扛，每一個(gè)知識點(diǎn)或者建議，分別寫好三張便簽
I：用自己的語言重述信息嗡贺。A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)隐解。A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動(dòng)）。
日積月累暑刃，自然會有榫卯合縫的對接信息厢漩。碎片化學(xué)習(xí)本不是問題的根源，只是大部分人的碎片知識無法拼接岩臣。而善于學(xué)習(xí)的人溜嗜，掌握好的學(xué)習(xí)方法，便可以將碎片知識拼成自己的知識體系架谎，而且會越來越全炸宵。
3.“從問題出發(fā)”
當(dāng)我們在工作或生活中遇到了問題，我們要去追問反思谷扣，先從自身找原因土全，然后再去請教有經(jīng)驗(yàn)的人捎琐，有助于更深刻地理解問題。
最后裹匙，我們要學(xué)會梳理瑞凑、總結(jié)重復(fù)出現(xiàn)的問題，并且要分析其本質(zhì)概页，找出問題的前因后果籽御，不停的追問，在追問中找到問題的本質(zhì)和解決方法惰匙，將這些解決問題的思路技掏，總結(jié)、規(guī)劃行動(dòng)目標(biāo)和具體做法项鬼。
之前我對知識體系的理解就是書本知識體系哑梳，按書本知識體系來學(xué)習(xí)和梳理知識點(diǎn)，這是典型的學(xué)校應(yīng)試教育教會我們的學(xué)習(xí)模式绘盟，因?yàn)橹挥羞@樣才能通過考試鸠真，取得高分。
然而當(dāng)我一個(gè)沒有基礎(chǔ)的理科生開始從零學(xué)習(xí)寫作時(shí)龄毡，發(fā)現(xiàn)用學(xué)校的那套學(xué)習(xí)思維模式來學(xué)習(xí)寫作弧哎，很受打擊，我歸納總結(jié)書中的知識點(diǎn)稚虎，畫重點(diǎn)，記筆記偎捎，但是還是有很多記不住蠢终，看完書想寫一篇文章，發(fā)現(xiàn)還是無從下筆茴她。
因?yàn)槟X袋里沒有東西供我寫作寻拂，尤其是沒有一個(gè)整體的體系讓我對寫作有一個(gè)清晰的認(rèn)識，所以就沒有自己的見解丈牢。
要想在某個(gè)領(lǐng)域有自己獨(dú)到的見解祭钉，或者有過人的經(jīng)驗(yàn)，方法等分享給別人己沛，我們就必須建立這個(gè)領(lǐng)域的屬于自己的知識體系慌核，而且要不斷的學(xué)習(xí)，一直深耕這個(gè)領(lǐng)域申尼，經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)踐證明垮卓，才有可能把自己變成這方面的專家。
最后總結(jié)一下师幕，搭建自己的知識體系的三種方式分別是:“從網(wǎng)到點(diǎn)”粟按，“從點(diǎn)到網(wǎng)”，“從問題出發(fā)”，如果你覺得也不錯(cuò)灭将，可是試試用這些方法來搭建自己的知識體系吧疼鸟，讓你的知識體系變得豐富立體起來吧！
