我們都是最普通纷妆、最平凡的人盔几，并沒有過人的才智。
可是掩幢，我們也不能甘于現(xiàn)狀逊拍。
因為我們知道“勤能補拙是良訓上鞠，一分辛勞一分才”。
我們還知道“合抱之木顺献，生于毫末旗国；九層之臺，起于累土注整；千里之行能曾，始于足下”。
一肿轨、勤能補拙是良訓寿冕，一分辛勞一分才。
意思是：勤奮可以彌補不足椒袍，這是前人留下的有益的告誡驼唱。 只要付出一分辛苦，就能收學到一分能力驹暑。
第一個人物：愛因斯坦小時候玫恳，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛优俘，笨到老師也覺得他無可救藥了京办。
可是呢，愛因斯坦卻有了常人所沒有的意志力帆焕，那惭婿，就是“勤奮”！
在手工課上叶雹，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品财饥，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他折晦。
老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了钥星！”
可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時满着，老師和同學們驚呆了打颤，也由此改變了對他的看法。
這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮漓滔，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法；
長大了以后乖篷，愛因斯坦更加勤奮了响驴，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎項撕蔼。
第二個人物：曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一豁鲤，然他小時候的天賦卻不高秽誊。
有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了琳骡，還在朗讀锅论，因為，他還沒有背下來楣号。
這時候他家來了一個賊最易，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處炫狱。
可是等啊等藻懒，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章视译。
賊人大怒嬉荆，跳出來說，“這種水平讀什么書酷含？”
然后將那文章背誦一遍鄙早，揚長而去！
賊人是很聰明椅亚，至少比曾先生要聰明限番，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人什往。
二扳缕、合抱之木，生于毫末别威；九層之臺躯舔，起于累土；千里之行省古，始于足下粥庄。
意思是：合抱的大樹，生長于細小的萌芽豺妓；九層的高臺惜互，筑起于每一堆泥土；千里的遠行琳拭，是從腳下第一步開始走出來的训堆。
第一個人物：匡衡從小勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明白嘁。
鄰家有燈燭坑鱼，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮絮缅，讓光亮照在書上來讀鲁沥。
同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的呼股，是個有錢的人，家中有很多書画恰。
匡衡就到他家去做雇工彭谁，又不要報酬。
主人感到很奇怪允扇，問他為什么這樣缠局，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍蔼两∷”
主人聽了，深為感嘆额划，就把書借給他讀妙啃。
就這樣，匡衡鑿壁偷光的故事流傳至今俊戳，還有我們小學課本里的車胤的囊螢夜讀不也是一樣的嗎揖赴？
第二個人物：司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章抑胎，讀三四遍就可以了燥滑，差一點的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行阿逃。
為了背文章铭拧，司馬光看書常常看到深夜恃锉，但是因為白天也在看書搀菩，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了破托。
后來肪跋，他拿了一段圓木頭來當枕頭。
半夜土砂，他一翻身州既，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會清醒萝映，又可以起來繼續(xù)看書了吴叶。
他把圓木頭叫“警枕”。
愛因斯坦序臂、曾國藩蚌卤、司馬光，他們從小都屬于不是特別聰明的孩子，可為什么還有以后的成就呢造寝？
匡衡和司馬光為什么要在家庭條件如此不好的情況下，還不斷的想辦法讀書呢吭练？他們?yōu)槭裁从辛撕髞淼某删湍兀?/p>
因為他們勤奮诫龙、堅持、積累鲫咽，從而達到了量變引起質(zhì)變的過程签赃。
偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲分尸，日積月累锦聊，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來箩绍。
我們是平凡人孔庭，可是我們不能甘心平庸，而是要用自己的堅持材蛛、用自己的勤奮圆到，樹立終身學習的理念，你就是天才卑吭。
