大腦功能分為言語能力和非語言能力，感覺動(dòng)作能力屬于非言語能力。兒童年從感覺動(dòng)作的活動(dòng)中鸥诽，獲得基本的平衡感毫胜、方向感、垂直感擂煞、韻律感混弥、距離感、快慢的感受对省、輕重的控制剑逃、以及肢體的協(xié)調(diào)能力浙宜。
這些能力與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。比如：
兒童在大的運(yùn)動(dòng)空間里缺乏方向感和距離感蛹磺，在作業(yè)本的小格子里粟瞬，也會(huì)控制不住方向，字也寫得歪歪扭扭萤捆。
如果缺乏韻律感和輕重的控制裙品，他說話的語調(diào)和語速就和別人不同，朗讀課文的時(shí)候就會(huì)沒有節(jié)奏俗或，唱歌也很難聽市怎。
1?平衡能力：
平衡感不好易跌倒，走路動(dòng)作笨拙辛慰，寫字区匠、畫畫的線條掌握不好
2?方向感：
方向感欠佳的孩子，寫字的筆劃容易張冠李戴帅腌，忽左忽右驰弄；思維推理不縝密
3?肌力：
指對不同力量的控制能力，不是單指力量速客。肌力強(qiáng)戚篙，動(dòng)作才會(huì)自如，寫字才不會(huì)忽強(qiáng)忽弱溺职、戳破紙張
4?韻律感：
體會(huì)不同速度的節(jié)奏感岔擂，影響語言和音樂能力的發(fā)展
5?速度感：
不但指動(dòng)作快，還指對快浪耘、慢的控制能力乱灵，只能快，不能慢七冲，“性急”的原因可能是此能力未很好建立
6?協(xié)調(diào)能力：
是各種動(dòng)作功能的綜合阔蛉，兒童的協(xié)調(diào)能力不佳主要是受這些能力的影響
7?變化能力：
是在各種基本能力提高后達(dá)到純熟程度所產(chǎn)生的創(chuàng)造性技巧（花樣）
8?放松能力：
肌肉緊張會(huì)導(dǎo)致肢體僵硬，如果不能充分放松癞埠，很多動(dòng)作就不能很好完成状原，所以放松是所有能力中最基本的。
