? ? ? 學(xué)生作文寫好之后悦昵，如何才能有效地進行批改歧斟，也是我在不斷思考的問題纯丸。如何既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓教師發(fā)揮充分的引導(dǎo)作用静袖，也需要在日常的英語教學(xué)中不斷去反思觉鼻，去改進。
? ? ? 起初队橙，我會挑優(yōu)秀生上去展示作文坠陈，其它學(xué)生在臺下進行寫作。一一進行批改喘帚，對的句子就給他們打√畅姊，錯的就圈出，并一一進行講解吹由。學(xué)生的積極性并不是很高若未。
? ? 在這之后，我就在想：量化成分數(shù)倾鲫，他們會不會更加積極一點粗合。果不其然，按照一個句子2分的原則乌昔，進行批改隙疚。全對的同學(xué)，看到自己得了滿分磕道，滿心歡喜供屉。沒有得滿分的同學(xué)，看著他們，心里滿是羨慕伶丐。盡管他們可能寫不全對悼做，但是適時地進行鼓勵，對他們也有一定的激勵作用哗魂。其實只要他們盡力去學(xué)了肛走，學(xué)會寫一個句子也是進步。只要勇敢地邁出第一步录别，以后會努力邁出更多步朽色。
? ? ? 現(xiàn)在的大部分學(xué)生已經(jīng)愛上了寫作文。而我也不再害怕教寫作文了组题。也許在我們看來葫男，作文可能比講新課也要有趣多了。他們在學(xué)習(xí)中慢慢地感受到了成功的喜悅往踢。但仍存在一些問題腾誉，個別學(xué)生不愛糾錯。導(dǎo)致這次出現(xiàn)的問題下次可能還會出錯峻呕。針對這一現(xiàn)象，還是得想個更好的辦法來激勵他們趣效。對于極個別學(xué)困生來說瘦癌，還需要更加付諸耐心。
? ? ? 讓我欣喜的是跷敬，有好幾個同學(xué)對我說讯私，他要寫10個滿分給我看。我對他們的學(xué)習(xí)熱情很是欣賞也很欣慰西傀，也希望在他們的帶動和我的指導(dǎo)之下斤寇。他們的聽、說拥褂、讀娘锁、寫能力都可以有所提高。
