? ? ? ? 這個(gè)暑假開(kāi)始之前仙畦，接連出了好幾件事情撼唾，我心情非常郁悶推沸，認(rèn)為自己時(shí)運(yùn)不佳，收尾工作匆匆結(jié)束券坞，迷迷糊糊就開(kāi)始了暑假鬓催。
? ? ? ? 很快就開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，鑒于期間有較多的休息時(shí)間恨锚，我?guī)Я藥妆緯?shū)宇驾。首先開(kāi)始看的就是張萬(wàn)祥老師主編的《給年輕班主任的建議》一書(shū)，正是這本書(shū)猴伶，洗去了我所有煩惱课舍，帶給我迷茫的心路一盞明燈。
? ? ? 在書(shū)中我了解到了多位專(zhuān)家他挎、名師筝尾、特級(jí)教師以及他們的成長(zhǎng)軌跡。這糾正了我一直以來(lái)的急功近利的心態(tài)办桨。當(dāng)我讀到牛瑞峰老師的《道與術(shù)相協(xié)筹淫，方有真的教育》這篇文章時(shí)，我心中仿佛一道閃電閃過(guò)呢撞，佛教的“當(dāng)頭棒喝””醍醐灌頂”之感损姜，大概如此吧饰剥。
? ? ? ? ? 牛瑞峰老師分享了一個(gè)他經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也是我常常想得到答案的問(wèn)題“牛老師摧阅，對(duì)于新班主任而言汰蓉，怎樣才能快速成長(zhǎng)？” 面對(duì)真誠(chéng)又急切的面孔棒卷，牛老師常常只能給出一個(gè)籠統(tǒng)的答案“多讀書(shū)顾孽，多實(shí)踐，多思考比规，多寫(xiě)作岩齿。” 牛老師在書(shū)中這樣解釋“問(wèn)者想要得到的是一條捷徑苞俘，而他的回答是厚積薄發(fā)。問(wèn)者期盼的是”出名要早“而他認(rèn)為”大器晚成“龄章。的確吃谣，當(dāng)我去讀魏書(shū)生，李鎮(zhèn)西做裙，張萬(wàn)祥岗憋，鄭立平，梁崗等名班主任經(jīng)歷時(shí)锚贱，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的一些共同點(diǎn)：科研上苦心孤詣仔戈，名聲在外；教育上自育育人拧廊，自達(dá)達(dá)人监徘；教學(xué)上獨(dú)樹(shù)一幟、成績(jī)斐然吧碾；心態(tài)上順逆泰然凰盔、得失坦然。
? ? ? ? 想起我自己倦春，常常在班上實(shí)行一項(xiàng)政策户敬，就總想萬(wàn)事大吉，再次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)睁本，總想責(zé)怪學(xué)生沒(méi)有意志力尿庐，沒(méi)有進(jìn)取心；想起那些調(diào)皮的男孩子呢堰，一次又一次因?yàn)楣懿蛔∽约憾稿e(cuò)時(shí)抄瑟，我便咆哮和怒吼；想起自己剛?cè)〉靡粊G丟成績(jī)便得意忘形枉疼，讀到名師們所做的一切锐借，我覺(jué)得自己就是一只井底之蛙问麸，虛度了光陰，想起這一切我慚愧不已钞翔；我忘記了教育是一項(xiàng)慢的修行严卖，學(xué)生還未成熟，問(wèn)題總會(huì)反反復(fù)復(fù)布轿，教育最需要的不是給學(xué)生多么猛烈的暴擊哮笆，而是長(zhǎng)長(zhǎng)久久平凡的陪伴；而自身的成長(zhǎng)歷程也是汰扭，容不得任何急功近利的行為稠肘，只有踏踏實(shí)實(shí)的讀，扎扎實(shí)實(shí)的思考和寫(xiě)作萝毛，才能換來(lái)真真切切的成長(zhǎng)项阴。
