? ? 從一個(gè)孩子來到這個(gè)世界上疮绷，來到我們的每一個(gè)家庭弧关，他對任何一個(gè)事情的看法，都是源于他的父母唤锉。力所能及的事情世囊，人際交往，或者是在生活中遇到了一些困難以及考試窿祥。父母對于考試的看法和態(tài)度株憾，決定了孩子會(huì)如何看待考試，如何看待學(xué)習(xí)晒衩？
? ? ? 當(dāng)我們今天看到孩子的成績的時(shí)候嗤瞎，我們是露出微笑。還是給上一巴掌听系，是一頓說教贝奇，還是一個(gè)欣賞和鼓勵(lì)，我們的每一個(gè)做法靠胜。決定了孩子會(huì)如何認(rèn)知自己以及如何認(rèn)識(shí)考試這件事情掉瞳。
我們不可能完全去拋棄分?jǐn)?shù)所能夠帶給孩子的那樣一份未來和價(jià)值，那么到底這個(gè)分?jǐn)?shù)浪漠，又該如何去給孩子在考試和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系陕习，用一種更積極的方式去傳遞出來呢？當(dāng)我們看到孩子的成績出來的時(shí)候址愿，我們用批評衡查，打罵，說教等等帶給孩子的只有自責(zé)必盖，內(nèi)疚和自卑感拌牲。我們的用心沒錯(cuò)，但是可能方法錯(cuò)誤了歌粥。
不要小看每一次考試塌忽，也不要小看每一次考試，我們對它的解讀失驶，成年后在每一次面對挑戰(zhàn)土居，面對困難，面對這些沖突嬉探，面對這些危機(jī)的時(shí)候擦耀，我們所具有的那一份能力，是來自哪里的呢涩堤？其實(shí)他就是來自于我們從小經(jīng)歷過的所有的考試和困難眷蜓，父母如何引領(lǐng)我們，我們就會(huì)如何看待它胎围。
我們經(jīng)常會(huì)把考試和自己的面子吁系，教育能力德召，以及孩子的未來掛鉤，當(dāng)我們過多的把孩子的成績汽纤，自己的能力上岗，自己的教育和孩子的未來綁架到一起的時(shí)候，我們在無形中就會(huì)綁架了孩子的成績蕴坪。而我們卻恰恰忽略到了很重要的一點(diǎn)肴掷，考試是讓孩子獲得自我認(rèn)知和不斷提升能力，鍛煉孩子各方面綜合素質(zhì)的一個(gè)通道背传。所以呆瞻，在孩子每次考完試后請問一句“你滿意嗎？”
? ? ? 案例學(xué)習(xí)：王江燕老師得知孩子考了19分時(shí)续室，她首先清理了很多自己和孩子成績掛鉤的負(fù)面情緒。把這次危機(jī)轉(zhuǎn)為引領(lǐng)孩子的機(jī)會(huì)谒养！欣賞孩子三點(diǎn)：1挺狰，誠實(shí)勇敢告訴媽媽成績，2买窟，即使是19分也說明有一些是掌握了的丰泊，3，孩子很難過說明孩子是有上進(jìn)心的始绍。
? 通過欣賞孩子優(yōu)點(diǎn)瞳购，聆聽與共情孩子情緒，把孩子從低沉的狀態(tài)拉出來后亏推，問孩子“下次考多少分你覺得自己是滿意的学赛？”需要媽媽協(xié)助什么？來讓孩子自己找到解決問題的方法吞杭。
一個(gè)真正為自己考試盏浇，對自己有感知的孩子，從考試中能夠獲得能力和對自我新的提升的孩子芽狗，那就是那個(gè)考了61分绢掰，依然還能夠笑著面對的孩子，那是因?yàn)楦改改軌驈目荚嚦煽冎杏辛诵碌慕庾x和認(rèn)知童擎，有了新的提升滴劲，孩子才會(huì)對考試成績有了一份新的認(rèn)知和提升的方式。
你看到什么顾复，決定你會(huì)如何去采取下一步的行為班挖，如果你看到的是一份簡單的成績高低，好壞芯砸，那么你的行為可能也就僅僅停留在對錯(cuò)與否聪姿，去糾正孩子碴萧。那如果我們能夠透過成績看到孩子的需求，引導(dǎo)孩子找到解決問題的辦法和提升的方向的話末购，那這樣一份成績帶給我們的就不僅僅是一個(gè)數(shù)字了破喻，他更多的。是在引領(lǐng)我們的孩子盟榴，通過一次一次的考試曹质，塑造健全的人格品質(zhì)和價(jià)值感，意義感擎场，幸福感羽德。
