1、學(xué)生走進(jìn)教室和走出教室是不同的遮糖，走出教室的學(xué)生一定是需要有收獲的绣的，因此我們?cè)趥湔n、講課時(shí)一定要明確每個(gè)流程欲账，甚至是每句話的意思屡江，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)赛不、學(xué)到什么程度這是老師畢生需要修行的地方惩嘉。
2、每個(gè)老師授課的風(fēng)格不一樣踢故，但是究竟哪種風(fēng)格適合我呢文黎？這是我至今還沒有領(lǐng)悟到的，有的時(shí)候我在有些班上課整體風(fēng)格幽默詼諧殿较，孩子們那節(jié)課氛圍很好耸峭，可以說整堂課都讓我非常滿意，但是在另一個(gè)班卻不適用淋纲，孩子們依然不積極劳闹，可能這和每個(gè)班的學(xué)情有關(guān)，但有時(shí)候班級(jí)與班級(jí)之間很強(qiáng)烈的對(duì)比或者說有的班舉手的人就那么幾個(gè)人，還是會(huì)讓我對(duì)自己產(chǎn)生否定與質(zhì)疑本涕，這一點(diǎn)我依然需要做自我調(diào)整业汰。
3、科學(xué)老師在備課時(shí)不僅僅要聚焦當(dāng)冊(cè)教材偏友，有時(shí)間還是一定要把全冊(cè)12本書都了解一下蔬胯，有的內(nèi)容之前有了解過，再次涉及到相關(guān)知識(shí)時(shí)要如何去復(fù)習(xí)如何去講位他，這一點(diǎn)還是需要對(duì)學(xué)情有一定的認(rèn)知和把握氛濒。
