? ? ? ? 這幾天每天都有很多情緒，有情緒是件可怕的事情饭望，無心做事情，精力疲憊形庭。
? ? ? 我常常跟學(xué)生說:要控制自己的情緒铅辞。
? ? ? 我覺察到自己有情緒，容易生氣萨醒，有學(xué)生開始說:老師斟珊，你沒控制好自己的情緒。
? ? ? 我也在找原因富纸，我也在努力疏導(dǎo)囤踩。
? ? ? 今天的早自習(xí)不順心旨椒，不開心。
? ? ? 今天第一節(jié)課判作業(yè)堵漱，發(fā)現(xiàn)自從當(dāng)班主任后综慎，這個班級的英語作業(yè)明顯比我教地另一個班好很多，普遍認(rèn)真勤庐，有十多個學(xué)生已經(jīng)寫地非常好了示惊。
? ? ? 自從當(dāng)班主任后這個班各方面都在進(jìn)步。
? ? ? 當(dāng)下的情況便是:學(xué)生在進(jìn)步埃元，而我不開心涝涤。
? ? ? 我忽然就明白了。
? ? ? 不當(dāng)班主任的時候岛杀，我是一個任課老師，學(xué)生們雖進(jìn)步緩慢崭孤，我在學(xué)生們身上的精力比較集中类嗤，只盡力當(dāng)好英語老師便好，即便上英語課的時候偶爾有情緒辨宠，其他剩余時間足以消化我的情緒遗锣，并且還有時間精力看看書或進(jìn)行自己感興趣的活動。
? ? ? 而如今嗤形，不能說當(dāng)班主任在做事情上花費占用了很多時間精偿，卻是牽扯了自己很多精力。
? ? ? 我常常反思自己赋兵，向那些舉重若輕笔咽、風(fēng)輕云淡般便把班級管理地井井有條的班主任學(xué)習(xí)。
? ? ? 班級在整體進(jìn)步霹期，學(xué)生們在整體進(jìn)步叶组，而我依然不開心，達(dá)不到自己的理想狀態(tài)历造。
? ? ? 這次甩十，我明白了根本原因。
? ? ? 在追求上吭产，比起學(xué)生們的進(jìn)步侣监，我更看重自身的進(jìn)步，比如身體臣淤、比如思想橄霉、比如專業(yè)。
? ? ? 當(dāng)好一個班主任同當(dāng)好一個英語老師而言荒典，我更看重自己首先是一個好的英語老師酪劫。
? ? ? 而這兩點吞鸭，對于一個藝術(shù)部班主任兼英語老師而言，所付出的跟所收獲地并不能達(dá)到自己所期望的覆糟。
? ? ? 我希望自己是活在當(dāng)下刻剥、享受當(dāng)下的人。
? ? ? 仍然要找到一些平衡和突破滩字，這里面仍然有自己的原因造虏。比如我本質(zhì)上是一個情緒化類型的人，盡管一直在努力克服麦箍，當(dāng)面對新的情緒挑戰(zhàn)的時候漓藕，我仍常常失控。
? ? ? 比如我本質(zhì)上又是一個很認(rèn)真卻又靈活度不足的人挟裂，作為老師享钞，我想通過自己影響我的學(xué)生們，甚至于潛意識或無意識地把自身的意志強(qiáng)加于我的學(xué)生們身上诀蓉。（你們要像我一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)栗竖，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)自律）處在藝術(shù)部這樣的環(huán)境中渠啤，面對學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生們狐肢，對于一個認(rèn)真有余靈活度不足又情緒化類型的新老師，某種程度上沥曹，本質(zhì)就存在著沖突份名。
? ? ? 上次開班會，我跟家長們說強(qiáng)制性地讓學(xué)生們改變是比較困難或者非常困難的妓美，家長們要多思考僵腺、學(xué)習(xí)、反思部脚，當(dāng)存在對立時想邦，自己做主動且努力轉(zhuǎn)變的那一方。
? ? ? 我還夸贊自己時時反思委刘、時時改進(jìn)丧没、擁抱變化。
? ? ? 當(dāng)自己內(nèi)心有糾結(jié)時锡移，最大的矛盾往往在自己身上呕童。
? ? ? 我想我還是適應(yīng)力不足，轉(zhuǎn)變的速度跟不上每天各種瑣事觸發(fā)自己的情緒平衡點淆珊，亦或耐心不足夺饲，亦或從根本上沒調(diào)整好。
? ? ? 接受當(dāng)下的自己，當(dāng)下的感受往声，時時覺察擂找，相信自己終能突破。
