自從開通公號，從春節(jié)回來后我盡量的做到日更祭刚，也確實在寫，但收獲不多墙牌。以為自己也看了不少書涡驮，感覺有東西可以寫，但寫出來的都是在自嗨 喜滨。我也聽了很多的課甚至第一次報名參加寫作班 捉捅。
每天都是到晚上12點才睡，自己都被自己感動了虽风，我很努力呢棒口！其實是否努力，只有自己是最清楚的辜膝。我都在消耗時間无牵，沒有真正的運用時間。我看看別人寫的文章感覺不錯厂抖，而自己不知如何下筆茎毁，聽了很多，運用在自己的文章里很少忱辅。沒有把別人的東西轉化為自己的七蜘，都是偽努力谭溉。
今天我早上7點起來的，還是蠻早的（于我已經是早的了）橡卤，我想著早上應該可以醞釀肯定能寫一篇文章扮念，結果我看了很多的文章，也記了不少的筆記蒜魄，就是沒有真正的去寫 扔亥。
我浪費了一大好的早晨，下午又繼續(xù)谈为。結果還是被別的文章吸引旅挤。不知道的人還以為我有多認真呢！其實只是低水平的勤奮 伞鲫。我用這種假勤奮掩蓋著自己不努力的事實粘茄，也因為如此所以自己還沒法獲得高水平的認知。
生活中很多的人可能都會如我這般秕脓， 陷在低水平的勤奮陷阱里柒瓣，為自己找很多的理由，大家都這樣吠架，反正就是一平凡人芙贫，就這樣普普通通得過就好了“看到很多普通人成功晉級總是不斷地為他找理由磺平，機遇好，遇貴人了拐辽，卻不從自己的身上找愿因拣挪。一味地將自己陷在一種自我的臆想中，我上班很努力俱诸，下班也就是看看電視刷刷微信要不就去拓展交際了菠劝，那里不努力了，明明很努力呀睁搭！其實都只是假勤奮赶诊。真的很有必要提高自己的反思能力。
聽了spenser老師的第三課后介袜，留了作業(yè)要求將他的一篇文章拆解甫何。他的很多文章都能給人深刻的觸動，但這篇《擺脫低水平的勤奮陷阱遇伞，獲得高水平的反思能力》辙喂，確實讓我感同身受。
這標題一下子就會把很多人的目光吸引，這也應證了老師講的好標題保證了打開率巍耗。用強烈的對比抓住了很多讀者的的心思秋麸，讓人有繼續(xù)閱讀的欲望 。接著又站在普通人的立場將彼此的差異用對比的手法一點點的鋪開炬太，這就使得讀者不禁想知道為什么會有那么大的差異呢灸蟆？這完全讓有此體會的人不由自主的繼續(xù)。
這無疑為下面的展開做了鋪墊亲族。普通人是輿論認知炒考，而牛人是底層認知。在接下來的闡述中霎迫，將社會現象以例子的形式一一展開斋枢，拋出對于牛人來說："每一次資產價格的低潮，都是靜心學習研究的時候知给，為了下一次資產泡沫做準備瓤帚。而普通人的獨立思考既不獨立也不思考∩”的觀點戈次。先從情感入手，接著又提升到’思維方面筒扒。
用自己的親身例子闡述了深度思考的重要性 怯邪。一句金句式的總結“普通人是用過去的經驗判斷，而牛人是用未來的眼光判斷花墩。大眾普遍認知的反面更像是未來的樣子擎颖。真正的學習，都是發(fā)生在行動之后”观游。
緊接著又從如何提高認知效率方面入手，說明“普通人之一味提升技術效率驮俗，而牛人提升認知效率”懂缕。不是因為自己覺得有必要時再去學習，而應該是擺脫原來慣性思維王凑，舒服的習慣和流程搪柑，使自己變得不舒服，和自己較勁索烹」つ耄刻意的提高自己的認知效率。
整篇文章用簡單的例子將觀點層層梯進擺開百姓，使得讀者在看的時候感同身受渊额，看后也會留有回味，不由自主的就會轉發(fā)了。通過對這篇文章的分解旬迹，我對于老師的第三堂課所講有了很深的領會火惊，老師真是用心在教呢，只是自己學的比較慢奔垦。
不要用低水平的勤奮來掩蓋自己沒有努力的事實屹耐。想讓自己過得更好就得刻意的提升自己的認知效率。
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