在一個(gè)叫河南商丘的地方有一所王二保小學(xué)攻锰，當(dāng)你第一次看到廊道漩符、操場(chǎng)的時(shí)候，是不是覺(jué)的這個(gè)小學(xué)還不錯(cuò)巴碗。
事實(shí)上称簿，這是一所來(lái)自鄉(xiāng)村的學(xué)校扣癣。因?yàn)橐淮蚊篮玫南嘤觯屵@個(gè)只有十位老師的學(xué)校憨降，卻成為了全國(guó)村小的示范校父虑。這是怎么回事呢！讓我們聽(tīng)李校長(zhǎng)細(xì)敘:
“滬江計(jì)劃”的滬江豆授药、每日的晨讀士嚎、放飛夢(mèng)想，讓孩子們第一次看到了新生的希望悔叽、學(xué)習(xí)的快樂(lè)莱衩、科技的發(fā)達(dá)。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶智”的背景下娇澎，真正做到了孩子們停課不停學(xué)笨蚁。
只要用心在改變：
一直在堅(jiān)持閱讀，在每層樓上墻面上繪出經(jīng)典繪本，讓孩子的閱讀遍布校園的每個(gè)角落括细。
用心創(chuàng)造學(xué)習(xí)閱讀的環(huán)境伪很，學(xué)校雖然不大但可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。學(xué)校奋单，家長(zhǎng)锉试，是教育合力中不可或缺的，同時(shí)览濒，教育的發(fā)展更需要社會(huì)力量的支持呆盖。
師資是學(xué)校的大問(wèn)題，森林部落---一個(gè)走向未來(lái)的地方匾七。
昨天絮短，還很渺茫；今天昨忆，看到了希望；明天杉允，一起去暢想邑贴！加油，一切的美好在慢慢的發(fā)生叔磷！
