三歲的孩子，理解奇偶數(shù)的規(guī)律靠益；
四歲的孩子丧肴，體驗(yàn)(a+b+c)3的展開；
五六歲的孩子胧后，學(xué)會(huì)千位數(shù)的四則運(yùn)算……
也許你會(huì)想芋浮，要么這個(gè)孩子是天才，要么是望子成龍的家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)吧壳快？
接下來纸巷，介紹幾個(gè)蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教具镇草，讓大家感受蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的魅力。
第一個(gè)是紡錘棒和紡錘棒箱瘤旨。
它是這個(gè)樣子：（可能有的家長(zhǎng)會(huì)想梯啤，難道我還要花一大筆錢買蒙臺(tái)梭利教具嗎？不不不存哲，你接著往下讀就知道因宇，只要理解了它背后的原理，你可以用家里常見的物品代替祟偷，比如筷子察滑、竹簽等等代替。）
這個(gè)教具的主要目的有二：①讓孩子感受到數(shù)量1至9的遞增修肠；②學(xué)習(xí)0的概念贺辰。
那么具體是怎樣做的呢？在操作這個(gè)教具之前嵌施，孩子首先要已經(jīng)學(xué)會(huì)“1-10的數(shù)字分別對(duì)應(yīng)多少數(shù)量的物品”魂爪。也就是說，當(dāng)你說3艰管，孩子能拿出3件東西。當(dāng)你拿出7件東西蒋川，他能數(shù)出一共有7件牲芋。
然后，美妙的蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)之旅要開始了捺球！
這里的紡錘棒（也就是圖中一根根的棍子）缸浦，一共有45根。對(duì)數(shù)學(xué)敏感的小伙伴一定已經(jīng)知道了氮兵，45正好是1+2+3+……+9的總和裂逐。
是的，我們就要請(qǐng)孩子先拿出1根紡錘棒泣栈，手掌抓握一下卜高，感受其粗細(xì)，然后放進(jìn)寫有1的箱格中南片；然后再拿出2根紡錘棒掺涛，手掌抓握一下，感受其粗細(xì)疼进，然后放進(jìn)寫2的箱格中薪缆；以此類推，一直到9伞广。這時(shí)拣帽，紡錘棒就沒有了疼电。
這個(gè)過程中，孩子的小手會(huì)直接的體驗(yàn)到减拭，所抓握的紡錘棒越來越多了蔽豺，最后都拿不下了。Ta直觀的感受到峡谊，隨著數(shù)字的增大茫虽，所對(duì)應(yīng)的數(shù)量也逐漸變多濒析。
最后斯棒，孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)0：“咦庭惜，這里怎么沒有東西？”我們就順理成章的回答：“0就是沒有骏啰，它是用來占位置的。”
這樣的學(xué)習(xí)，包括直觀的體驗(yàn)，通過自己的觀察提出問題此洲，讓孩子的印象非常深刻！
聰明而好學(xué)的小伙伴，你一定知道，如何用家里的常見物品做這個(gè)活動(dòng)吧？我們只要寫好0-9的數(shù)字卡疚脐，再收集45個(gè)大小相同的物品（如筷子橄杨、竹簽，甚至豆子都可以）照卦，就能和寶寶做這個(gè)活動(dòng)了。
第二個(gè)活動(dòng)乡摹，是關(guān)于“十進(jìn)制系統(tǒng)”的內(nèi)容之一——認(rèn)識(shí)“個(gè)十百千”位役耕。
這個(gè)活動(dòng)完整的步驟比較多，就不詳述了聪廉。在此就分享其中最關(guān)鍵的部分：
教具是這個(gè)樣子的：
大家可以看到瞬痘，1對(duì)應(yīng)的是1顆珠子，10對(duì)應(yīng)的是10顆珠子串成的串板熊，100對(duì)應(yīng)的是10串10的珠子連成的片框全，而1000對(duì)應(yīng)的則是10片100的珠子連成的立方體。
孩子依然能夠直觀的感受到干签，1津辩、10、100、1000的數(shù)量變化喘沿，而且闸度，他在操作教具的過程中，會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)蚜印，10個(gè)1正好和10一樣多莺禁；10個(gè)10正好和100一樣多；10個(gè)100窄赋，正好和1000一樣多哟冬。這是孩子自己的發(fā)現(xiàn)，像科學(xué)家一樣探索忆绰、思考的結(jié)果浩峡；而不是我們灌輸讓他強(qiáng)行記住的。
