1 早上孩子坐電梯，電梯的關(guān)門摁鈕按了一下還沒反應(yīng)宣虾，孩子說速度表壞了惯裕。我說這里沒有速度表，他堅持說有一個看不見的速度表绣硝。我使勁想這個問題怎么告訴他蜻势。我說摁鈕有個反應(yīng)速度，反應(yīng)速度太慢了鹉胖。終于和他的速度表聯(lián)系上了握玛。他似乎明白了，不再一直說速度表在里面甫菠，我看不見挠铲，而且一直問我明白了沒有。想起以前他問我明白了沒有寂诱，是想讓我確認(rèn)他的想法是對的拂苹，但我不理解，只是隨口應(yīng)付一下對了刹衫。
2 早上我們出了地鐵醋寝，路上遇到他同學(xué)的家長搞挣，我告訴他打招呼带迟。他一一向遇到的家長打招呼音羞。以前我只是自己和路上的家長打招呼，現(xiàn)在我看見前方遠(yuǎn)處的家長就提前告訴孩子仓犬，這是誰的家長嗅绰，提醒他打招呼。
