《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)
? ? 樂(lè)于與人交談冠句，講話有禮貌 （交往態(tài)度）轻掩；
注意傾聽(tīng)對(duì)方的講話，能理解日常用語(yǔ) （語(yǔ)言理解能力）懦底；
能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事 （語(yǔ)言表達(dá)能力）唇牧；
喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū) （閱讀能力）聚唐；
能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話 （表達(dá)與理解能力）
語(yǔ)言是我們交流和交往的工具丐重，要讓幼兒通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，成為愿交流杆查、會(huì)交流页滚，具有交流能力的人。
幼兒如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言的闺阱？
? ? 幼兒語(yǔ)言能力是在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的焰雕。單靠教師的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)客峭，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往豫领。
幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)舔琅、喜歡說(shuō)等恐、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極的回應(yīng)。
我們?cè)诮淌胰绾蝸?lái)做的？
1课蔬、詩(shī)歌的學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)編
2囱稽、談話活動(dòng)
每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如談?wù)撍信d趣的話題二跋，詢問(wèn)和聽(tīng)取他對(duì)自己事情的意見(jiàn)等战惊。尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何同欠，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)样傍。鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談铺遂，相互講述見(jiàn)聞衫哥、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等襟锐。
3.繪本的閱讀
每天餐后結(jié)束的繪本閱讀撤逢，區(qū)域時(shí)間的繪本閱讀，也讓孩子們更好的與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)Ａ肝搿Ｎ萌佟！
4莫杈、語(yǔ)言區(qū)的故事表演
? ? ? ? 剛開(kāi)始是分級(jí)閱讀故事互例，老師只是一個(gè)引導(dǎo)著，根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行角色扮演筝闹。為了語(yǔ)言區(qū)故事表演更加形象媳叨，孩子們角色參與也是棒棒噠！关顷！不僅這樣糊秆，有的小朋友還當(dāng)起了“小導(dǎo)演”，給其他孩子們分配角色议双，指導(dǎo)臺(tái)詞呢痘番！
? ? ? 語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展平痰，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期汞舱。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響宗雇。所以說(shuō)我們老師給孩子創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境也是很重要的１！！讓孩子真正想說(shuō)逾礁、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)……
