以下是關(guān)于兩個(gè)孩子寫作業(yè)時(shí)候的案例唠粥，大家可以從中分析一下义郑。
案例A：鄰居家的一個(gè)小女孩诚纸，每次有問題的時(shí)候构回，都會(huì)讓家長告訴她答案嘉熊。她甚至不太關(guān)心這個(gè)題是怎樣解出來的遥赚，但她必須要答案寫出來。監(jiān)督她學(xué)習(xí)的人也因?yàn)楣?jié)約時(shí)間阐肤，每次都直接告訴她答案凫佛。
案例B：我弟弟平時(shí)也會(huì)有問題要問我，我一般會(huì)通過讓他一遍遍讀題孕惜，讓他自己明白到底題目的意思愧薛。弟弟雖然讀題的時(shí)候不太認(rèn)真，但是每次都出結(jié)論的時(shí)候都特別開心衫画。
反觀這兩種家長監(jiān)督孩子做題的方法毫炉，你有沒有從中發(fā)現(xiàn)一些問題。A案例中的女孩是完全在做題削罩，她并沒有在作題的過程中學(xué)會(huì)任何知識(shí)瞄勾，只是單純的要完成作業(yè)。而B案例中的弟弟雖然在尋求幫助的時(shí)候雖然沒有得到自己滿意的答案弥激，但是他在每一次做題的過程中真正的學(xué)會(huì)了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)丰榴。而且他也在自己不斷的嘗試中體會(huì)到了樂趣。
其實(shí)我并不建議家長看著孩子做作業(yè)秆撮，除非他是剛剛開始學(xué)寫字四濒，需要家長不停的糾正他的握筆姿勢，一旦他掌握了握筆姿勢之后职辨，你就應(yīng)該相信他可以完成自己的作業(yè)盗蟆。
? 檢查作業(yè)也要講究一定的方法。 一般像我弟弟的作業(yè)舒裤，我會(huì)在他全部完成的時(shí)候再去檢查喳资。而且我檢查他的作業(yè)也不會(huì)告訴他，你哪個(gè)題做錯(cuò)了腾供？而是告訴他我發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)錯(cuò)誤仆邓，我希望你自己把它找出來鲜滩。雖然剛開始的時(shí)候，弟弟也并不高興节值，因?yàn)闄z查作業(yè)的時(shí)候徙硅，是一個(gè)非常的浪費(fèi)腦細(xì)胞的事情。他必須從頭到尾把每個(gè)題認(rèn)認(rèn)真真的做一遍搞疗∩つⅲ可是我必須從小開始鍛煉他有意識(shí)地自己去檢查作業(yè)，否則等到他等到參加考試的時(shí)候匿乃，他就不會(huì)有意識(shí)地檢查試卷桩皿。
? ? 另外我一般會(huì)在學(xué)期開始的時(shí)候把數(shù)學(xué)書上的比較重點(diǎn)的公式列出來。然后通過一些生活中的事例讓弟弟把這些公式牢牢記住幢炸。等到真正開學(xué)的時(shí)候泄隔，弟弟再去記這些東西就會(huì)很容易。
? 另外還有很重要的一點(diǎn)就是宛徊，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣梅尤。一旦孩子有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么所有的知識(shí)點(diǎn)對(duì)她來說都是非常簡單的岩调，而一旦他認(rèn)為所學(xué)的東西對(duì)他是，沒有任何意義的赡盘，甚至是負(fù)擔(dān)的話号枕，那么你就是給她講了再淺顯易懂，對(duì)她來說也是有很大困難的陨享。
所以很多人告訴我葱淳，有老師監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)就可以了。其實(shí)真的抛姑，很多事情并不是老師可以做到的赞厕。很多人認(rèn)為老師要求家長給孩子批改作業(yè)是自己無法接受的事情，甚至有人告訴我憑什么是家長改定硝，這不是老師的工作嗎皿桑？可是你有沒有想過，老師改的話蔬啡，只可能揪出孩子的錯(cuò)題诲侮，他不可能監(jiān)督孩子自我思考的過程。而家長去批改作業(yè)很大的程度上就會(huì)讓孩子真正意識(shí)到自己的問題所在箱蟆。
所以為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)沟绪，花一些功夫在孩子身上吧。不要讓孩子的成績成為你的遺憾空猜。
