針對(duì)這兩天騰訊頭條96歲老兵被孫子框財(cái)產(chǎn)奪房子烙肺，無奈找媒體求助誉帅，這則新聞讓人寒心淀散，縱然到最后發(fā)現(xiàn)孫子不是血緣意義的孫子，可是26年的養(yǎng)育之恩歷歷在目蚜锨，為什么就養(yǎng)出一個(gè)如此喪盡天良的孫子出來档插？我們?cè)谔胬先穗y過的同時(shí)，也不能忽視一個(gè)普遍現(xiàn)象——隔代教育 孫子從出生就一直是爺爺奶奶撫養(yǎng)亚再，跟大部分老人一樣郭膛，他們溺愛孫子，家務(wù)全包氛悬，退休金也全部給孫子则剃，甚至跟自己的子女報(bào)喜不報(bào)憂，替孫子隱瞞事實(shí)如捅，明知道孫子整天吊兒郎當(dāng)棍现，依然滿足他的一切需求！而孫子對(duì)于這一切坦然受之镜遣，對(duì)兩老呵斥更是家常便飯己肮，甚至把他們養(yǎng)老的房子賣掉！ 這并不是個(gè)案悲关，中國(guó)是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國(guó)家谎僻。在我國(guó)城鎮(zhèn)有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大寓辱，孩子的年齡越小艘绍，與祖輩家長(zhǎng)在一起生活的比例就越高。隨著社會(huì)高齡化趨勢(shì)的形成秫筏，隔代教育現(xiàn)象愈來愈普遍诱鞠。年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)跳昼、工作壓力下般甲，該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任已成為一個(gè)社會(huì)問題肋乍，所以很多人選擇了將孩子托付給自己的父母鹅颊。 這里有個(gè)至關(guān)重要的問題，95%以上的家長(zhǎng)沒有學(xué)習(xí)過如何教育子女這門學(xué)問墓造，其中堪伍，隔代家長(zhǎng)的這個(gè)比例接近100% 隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式锚烦，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大的影響。所以帝雇，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到隔代教育的利與弊涮俄，在發(fā)揮其教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，認(rèn)真克服種種負(fù)面影響尸闸，使孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進(jìn)彻亲，使我們的孩子快樂、健康地成長(zhǎng)吮廉。 老人帶孩子最突出的問題如下： 一：容易形成溺愛苞尝。 很多老人因?yàn)樽约耗贻p時(shí)家庭條件所限，沒辦法給孩子更多的照顧宦芦，所以就把更多的愛補(bǔ)到孫子這輩宙址，導(dǎo)致產(chǎn)生“隔代慣”的現(xiàn)象。老人對(duì)孫輩疼愛過度调卑，處處遷就孩子抡砂，容易造成孩子任性、依賴性強(qiáng)和生活自理能力低下恬涧。還有一些老人因過度疼愛孩子而“護(hù)短”注益，致使孩子的弱點(diǎn)長(zhǎng)期得不到矯正。 二：思想觀念陳舊溯捆。 很多老人思想觀念還停留在他們那個(gè)年代聊浅，跟不上現(xiàn)代教育的節(jié)奏，沒辦法科學(xué)的教育孩子现使，甚至灌輸一些封建迷信思想低匙。 三：造成孩子與其父母的感情隔閡。 老人的溺愛和護(hù)短碳锈，造成孩子很難接受其父母的嚴(yán)格要求和批評(píng)顽冶，還容易形成感情隔閡和情緒對(duì)立，使正常和必要的教育難以進(jìn)行售碳。 四：隔代教育對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有著極大影響强重。 因此，年輕父母不管怎么忙贸人，也要抽時(shí)間與孩子在一起间景。在教育問題上需要和老人協(xié)商好，對(duì)教育理念的一致性艺智，要有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)倘要，擇善施教。還應(yīng)注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧十拣，維護(hù)孩子父母的威信封拧。 同時(shí)要及時(shí)跟老人溝通新思想志鹃，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子泽西。 把孩子的教育權(quán)曹铃、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)，是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的做法捧杉。有一項(xiàng)資料顯示陕见，中國(guó)有60%以上的失足少年與隔代教育有關(guān)。有不少問題少年從小都是由祖輩家長(zhǎng)帶大的味抖。當(dāng)前在研究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥時(shí)淳玩，結(jié)論也是在隔代教育和有家庭暴力的家庭中呈高發(fā)狀態(tài)。
隔代教育之傷
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