為充分發(fā)揮“智慧作業(yè)”在減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)中的有效作用，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署同衣，珠山區(qū)教體局于2021年12月23日在陶陽(yáng)學(xué)校舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校教師“智慧作業(yè)”全員區(qū)級(jí)骨干集中培訓(xùn)。區(qū)教體局電教站垂寥、教研室督禽、教管辦相關(guān)人員脆霎、我區(qū)參加省培的骨干教師及全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校部分教學(xué)、電教分管校長(zhǎng)狈惫、相關(guān)學(xué)科教師參于了此次培訓(xùn)睛蛛。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開(kāi)班儀式

? ? ? 上午8時(shí)30分，培訓(xùn)會(huì)正式開(kāi)始胧谈。在開(kāi)班儀式上忆肾，由珠山區(qū)教體局四級(jí)調(diào)研員、教研室菱肖、電教站分管領(lǐng)導(dǎo)朱玉全同志作強(qiáng)調(diào)講話客冈。他指出，智慧作業(yè)是在落實(shí)“雙減” 和五項(xiàng)管理背景下進(jìn)行稳强，全面實(shí)現(xiàn)“智慧作業(yè)”的常態(tài)化應(yīng)用场仲，對(duì)于減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)十分重要，也十分必要退疫，各位老師一定要認(rèn)真培訓(xùn)渠缕，同時(shí)做好后期對(duì)本校教師的全員培訓(xùn)，發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員們作為推廣智慧作業(yè)的種子作用蹄咖。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)內(nèi)容

? ? ? 一褐健、智慧作業(yè)應(yīng)用全員培訓(xùn)

? ? ? ? 省級(jí)培訓(xùn)骨干蔡珍老師就智慧作業(yè)的宏觀背景、智慧作業(yè)的操作流程澜汤、班級(jí)信息整理和智慧作業(yè)活動(dòng)介紹等內(nèi)容跟大家進(jìn)行了分享。內(nèi)容豐富舵匾，實(shí)用性強(qiáng)俊抵，重點(diǎn)對(duì)教師采集學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)的方式、學(xué)生觀看智慧作業(yè)微課方法坐梯、全員考核內(nèi)容徽诲、教師端登錄方法、家長(zhǎng)登錄方法以及各種功能的使用、智慧作業(yè)賬號(hào)整理谎替、智慧作業(yè)助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等幾個(gè)模塊內(nèi)容重點(diǎn)講解偷溺。

? ? ? ? 如何推送“智慧作業(yè)”微課操作及智慧筆采集模式操作，電腦自主歸集操作钱贯，家長(zhǎng)查看孩子學(xué)習(xí)報(bào)告操作挫掏，教師查看數(shù)據(jù)智能備課等“智慧作業(yè)”實(shí)操演練一一展現(xiàn)，使與會(huì)人員對(duì)“智慧作業(yè)”應(yīng)用有更全面秩命、更具體的認(rèn)識(shí)尉共。? ? ? ?

? ? ? 二、智能筆應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

? ? ? 江西省教育傳媒集團(tuán)智能筆培訓(xùn)專(zhuān)員方從勤弃锐、王帆兩位老師就智能筆的使用原理和方法給大家作了詳細(xì)地介紹袄友。如何使用智能筆批改、如何鋪碼霹菊、如何傳送學(xué)生數(shù)據(jù)剧蚣、教師如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等作了詳細(xì)講解。

? ? ? ? 三旋廷、智慧作業(yè)應(yīng)用重要解讀

? ? ? ? 區(qū)電教站黃虹站長(zhǎng)對(duì)省委關(guān)于推廣使用智慧作用的相關(guān)文件進(jìn)行解讀鸠按，文件對(duì)教師在推廣和使用智慧作業(yè)的工作，提出了具體要求柳洋。黃站長(zhǎng)還針對(duì)學(xué)校待诅、家長(zhǎng)、老師不同角色操作智慧作業(yè)的要點(diǎn)熊镣，以及在運(yùn)用智慧作業(yè)中遇到的一些問(wèn)題卑雁，進(jìn)行重點(diǎn)解讀。

? ? ? ? 四绪囱、智慧作業(yè)實(shí)操互動(dòng)交流

? ? ? ? 為了讓參與培訓(xùn)的老師們能更好地掌握智慧作業(yè)的應(yīng)用测蹲，省級(jí)培訓(xùn)骨干洪薇、蔡珍鬼吵、王新佳和王煜四位老師現(xiàn)場(chǎng)與老師們互動(dòng)扣甲，針對(duì)老師們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中的疑問(wèn)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行解答，同時(shí)也請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)操作的老師們上臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示操作齿椅，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)琉挖，答疑解惑，大大提高了培訓(xùn)效果涣脚，理論知識(shí)的宣講+實(shí)踐操作的演示示辈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，老師們躍躍欲試遣蚀，紛紛上臺(tái)矾麻，展示自己的培訓(xùn)成果纱耻。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操考核

? ? ? ? 下午1點(diǎn)30進(jìn)行實(shí)操考核。經(jīng)過(guò)一上午對(duì)智慧作業(yè)的操作講解培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)操作演示险耀，老師們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨知識(shí)弄喘，對(duì)智慧作業(yè)有了一個(gè)深刻全面的了解。

? ? ? 考核現(xiàn)場(chǎng)甩牺，老師們信心滿(mǎn)滿(mǎn)蘑志！

? ? ? ? 一天的培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，相信通過(guò)這次培訓(xùn)柴灯，老師們能發(fā)揮自己種子作用卖漫，將智慧作業(yè)在全校進(jìn)行全面推廣，確保學(xué)校老師人人會(huì)用赠群。珠山教體局將借助“智慧作業(yè)”這股東風(fēng)羊始，給全區(qū)師生“教”和“學(xué)”的教育教學(xué)之路添上一股“智”動(dòng)力，促進(jìn)“雙減”工作落到實(shí)處查描，減少學(xué)生作業(yè)量突委，進(jìn)行分層教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量冬三，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效匀油！