近期做得最多也是想得最多的一件事记靡，是學(xué)習(xí)磕仅。這是學(xué)生時(shí)代作為資深學(xué)渣的我不會(huì)想到自己會(huì)有的狀態(tài)。好在如今的這種狀態(tài)并非迫于壓力簸呈，而是主動(dòng)選擇，這很幸運(yùn)店茶。談?wù)勑牡冒赏杀悖矣X(jué)得學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)還是有很大區(qū)別的。
主動(dòng)的贩幻、興趣驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)才是真正有效的學(xué)習(xí)轿腺。與之相對(duì)的，自然是被動(dòng)的丛楚、功利驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)了族壳。我習(xí)慣把前者稱(chēng)為“求知型學(xué)習(xí)”，把后者稱(chēng)為“功利型學(xué)習(xí)”趣些。
小時(shí)候?qū)е挛覝S為學(xué)渣的大概是第三類(lèi)――不堪回首型學(xué)習(xí)仿荆。
當(dāng)你對(duì)一個(gè)學(xué)科或知識(shí)具有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你就會(huì)不斷發(fā)問(wèn)坏平，不僅要知道是什么拢操，還要探究為什么。因?yàn)榍笾哪康牟粫?huì)停留在表象舶替，而是要深入它的邏輯體系令境、初始目標(biāo)等本源層面。強(qiáng)大的求知欲望會(huì)持續(xù)引導(dǎo)你把一件事徹底弄清楚的顾瞪。重要的是舔庶，這個(gè)過(guò)程充滿幸福和滿足，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)動(dòng)力是知識(shí)本身陈醒。
但如果學(xué)習(xí)是為了考證惕橙、加薪等具體目標(biāo)，那么你的學(xué)習(xí)動(dòng)力先要由“加薪”這件事產(chǎn)生孵延，再通過(guò)“考試”間接傳導(dǎo)吕漂，最終推衍為學(xué)習(xí)動(dòng)力。用簡(jiǎn)單的物理常識(shí)就能看出區(qū)別所在尘应，間接傳導(dǎo)的動(dòng)能當(dāng)然不及直接傳導(dǎo)的強(qiáng)大惶凝，尤其在學(xué)習(xí)這件事上吼虎，還是會(huì)弱不少的。
以上苍鲜，在兩種學(xué)習(xí)的對(duì)比中不難發(fā)現(xiàn)前者的優(yōu)勢(shì)思灰。當(dāng)你深入探索了一門(mén)學(xué)科或知識(shí)后，首先混滔，考個(gè)證我想一定是不難的洒疚；更重要的是，你的內(nèi)在價(jià)值坯屿、認(rèn)知層級(jí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)都得到了實(shí)質(zhì)性提升和優(yōu)化油湖，從而你的長(zhǎng)期變現(xiàn)能力必定在功利型學(xué)習(xí)者之上。
只可惜领跛，知識(shí)變現(xiàn)不如證書(shū)變現(xiàn)那么速效和容易量化乏德。所以能夠把通過(guò)自我賦能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期變現(xiàn)作為動(dòng)力去潛心學(xué)習(xí)的人，并不占多數(shù)吠昭。
你想成為這樣的人嗎喊括？
