第三步，根據(jù)先學(xué)作業(yè)情況梯找，著重指導(dǎo)
有了這樣的先學(xué)作業(yè)卸奉，學(xué)生對(duì)這次習(xí)作就有了一次自己的思考。老師再根據(jù)學(xué)生的先學(xué)情況，再進(jìn)行教學(xué)。比如可能難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在如何選擇適合的方式來(lái)寫(xiě)，以及如何寫(xiě)清楚實(shí)現(xiàn)心愿的過(guò)程恳邀。關(guān)于如何選擇適合的方式來(lái)寫(xiě)，老師可以直接講灶轰，比如關(guān)于個(gè)人的心愿可以以日記的形式谣沸，也可以記敘故事的形式，寫(xiě)家庭的心愿可以以寫(xiě)信和記敘故事的形式笋颤，關(guān)于社會(huì)的心愿可以用詩(shī)歌創(chuàng)作的形式乳附，也可以用記敘故事或?qū)懶诺男问健ｊP(guān)于如何把實(shí)現(xiàn)心愿的過(guò)程寫(xiě)清楚伴澄，教師就要搭建好梯子赋除。如何搭建？可以用例文非凌。這個(gè)例文可以是課文举农，也可以找一篇范文。例如：
課文《盼》《那個(gè)星期天》?詳略
心愿下雨天穿新雨衣母親帶“我”出去玩??
產(chǎn)生原因媽媽送“我”新語(yǔ)音母親早就答應(yīng)帶“我”去玩?略
達(dá)成過(guò)程放學(xué)下雨——借故外出——窗前看雨——雨后看景非常興奮——焦急無(wú)奈——急切不安——后悔自責(zé)——失望委屈?詳
結(jié)果達(dá)成心愿未達(dá)成心愿?略
描寫(xiě)方式神態(tài)敞嗡、動(dòng)作颁糟、語(yǔ)言、心理等動(dòng)作喉悴、環(huán)境棱貌、語(yǔ)言、心理等箕肃。??
老師先講解例文《盼》《那個(gè)星期天》婚脱，然后讓學(xué)生討論交流后，把自己準(zhǔn)備寫(xiě)的文章思路寫(xiě)在空格上突雪。
第四步起惕，評(píng)價(jià)前置涡贱，進(jìn)行習(xí)作咏删。
最后，根據(jù)所填表格的思路问词，把整篇文章寫(xiě)下來(lái)督函。注意，教師要把這篇文章寫(xiě)好的標(biāo)準(zhǔn)拿出來(lái)。
寫(xiě)清楚自己的心愿是什么：
寫(xiě)清楚產(chǎn)生這個(gè)心愿的原因：
寫(xiě)清楚實(shí)現(xiàn)心愿的過(guò)程辰狡，如做了或者準(zhǔn)備做哪些努力锋叨，實(shí)現(xiàn)心愿可能遇到的困難等，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)：
寫(xiě)清楚心愿可能出現(xiàn)的結(jié)果：
選擇了合適的方式進(jìn)行表達(dá)：
第五步宛篇，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)娃磺，評(píng)改習(xí)作。
1.學(xué)生自己讀文章叫倍，對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自改兩次偷卧。包括改錯(cuò)別字、不通順的句子吆倦，以及對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)琢磨評(píng)改听诸。
2.老師批閱。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)批閱蚕泽。
3.教師課堂講評(píng)晌梨，包括一對(duì)一面評(píng)面改，和課堂上統(tǒng)一評(píng)改须妻。著重講課堂上的評(píng)改仔蝌。先復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后講總體上做得好的方面和做得不好的方面荒吏。表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的方面掌逛，包括在某一方面寫(xiě)得好的方面，并且一定要展示司倚、朗讀豆混。可以整篇讀动知，或者把寫(xiě)得好的片斷拍成圖片皿伺，做成PPT。這一步很重要盒粮，學(xué)生很需要老師的肯定鸵鸥，很多學(xué)生就是因?yàn)槔蠋煹囊淮卫首x作文，從此對(duì)寫(xiě)作有了信心丹皱。特別是有進(jìn)步的學(xué)生妒穴，更需要肯定，所以摊崭，教師要舍得花時(shí)間朗讀學(xué)生習(xí)作讼油。最后是，把出現(xiàn)的突出問(wèn)題擺出來(lái)呢簸，并展示片斷矮台，但一般不出示名字乏屯，讓大家都讀一讀，一起來(lái)討論對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)瘦赫，說(shuō)說(shuō)有哪些問(wèn)題辰晕，可以怎樣改。如果可以的話确虱，老師事先改好一段話含友，讓學(xué)生對(duì)比讀，明確怎樣修改片斷校辩。接著就是學(xué)生根據(jù)老師所講的內(nèi)容進(jìn)行二次作文唱较。可以重新寫(xiě)召川，也可以先改南缓，再謄抄。老師再評(píng)改二次作文荧呐，表?yè)P(yáng)改得好的同學(xué)汉形，有進(jìn)步的同學(xué)。有必要的話還可以進(jìn)行三次作文倍阐。
總之概疆，作文是一大難題，作文前要明確習(xí)作目標(biāo)峰搪，要有先學(xué)岔冀，作文時(shí)要有標(biāo)準(zhǔn)，教師的指導(dǎo)要有梯度概耻，要搭架子使套，作文后要有評(píng)改。要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)鞠柄，激發(fā)興趣侦高。要多給學(xué)生展示的平臺(tái)。如做作文集厌杜，對(duì)外投稿等奉呛。
自由寫(xiě)作，是對(duì)單元習(xí)作方法的運(yùn)用夯尽，指向人格的發(fā)展瞧壮、思維的發(fā)展。跟我們平時(shí)講小練筆是不一樣的匙握。
