我聽說李希貴校長苛谷，還是從《學(xué)生第一》那本書開始的「裼簦可讓我最喜歡的還是他的這本書：《學(xué)生第二》腹殿。
說實話独悴，這本書制作沒有第一本那么精美，但吸引我的恰恰是包裝的簡約化锣尉，可謂簡約并不簡單刻炒。
這本書記錄了李校長在濰坊一中、濰坊市教育局工作中的一些做法自沧，讀后讓我有一種耳目一新的感覺坟奥，更使正從小學(xué)調(diào)入初中的迷茫的我，茅塞頓開拇厢，猶如醍醐灌頂般的徹悟爱谁。原來一所學(xué)校的管理可以這樣啊。
一孝偎、把簡單的事情做好访敌，天天做，就是不簡單衣盾。
縱觀每所學(xué)校的教學(xué)工作其實并不復(fù)雜寺旺，教師的工作無非就是備課、上課势决、輔導(dǎo)阻塑、批改作業(yè)、考試檢測果复、糾錯叮姑，研討反思。學(xué)校管理者的工作檢查据悔、督促传透、落實。
可是要把這些簡單的事情做好极颓，永不懈怠的做下去朱盐，就是不簡單，也就需要堅持菠隆。李鎮(zhèn)西老師堅持每天的反思寫作兵琳，最終成就了自己，于永正老師堅持投稿29年文章才見報骇径∏。可見對于每個人來說每天看一小時書，寫500字左右的反思破衔，如能堅持就是不簡單清女。上海虹口區(qū)教育局長常生龍：堅持每天寫一篇千字文章、每天聽一節(jié)課晰筛、每周讀一本書嫡丙。常老師這一做就是三年拴袭，這些打開常老師的博客就可以知道，很多文章就是在早上七八點鐘和中午一點左右別人還在午休時的時間寫的曙博。2012年在“全國第二屆教育局長峰會”上被評為“最具思想力教育局長”之一拥刻。我想這絕非偶然。
李希貴校長告訴我們父泳，作為一名基層教育工作者把這些簡單的事情般哼，認(rèn)真去做好，做細(xì)致惠窄，你就是不簡單蒸眠。老板老班陳宇也說，作為班主任我每天關(guān)注的都是有如干凈的教室睬捶、靜靜的候課等等一些雞毛蒜皮的小事兒，可就是這些小事兒有的人不一定能去做好近刘。
二擒贸、不重復(fù)自己，需要可貴的自省觉渴，而不重復(fù)別人介劫，則更需要自信。
雖然日復(fù)一日年復(fù)一年案淋，教師的常規(guī)工作相差無幾座韵。可是要想活出新意生活出個性踢京，真的需要自省誉碴。曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎瓣距？傳不習(xí)乎黔帕？”
陶行知先生的每天四問：今天我的身體有沒有進(jìn)步? 我的學(xué)問有沒有進(jìn)步? 我的工作有沒有進(jìn)步? “我的道德有沒有進(jìn)步? 這些我確實沒有想過，有時卻總在抱怨工資水平低待遇低蹈丸，福利比不上公務(wù)員成黄，可關(guān)于自己的進(jìn)步情況缺乏必要的反省和責(zé)問。那天有朋友給我傳來一份北京十一中分校招聘教師的啟事逻杖，我看后慚愧萬分奋岁，別說省級一等獎優(yōu)質(zhì)課自己沒有就連市級的也沒有，特長一欄更是沒法填寫荸百，我們還有什么資格抱怨其他呢闻伶。
三、是船長就別干水手的活够话。
反思我自己虾攻，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)研討铡买、課堂改革、教師培訓(xùn)霎箍∑娉可有時在班級管理時也要插手，紀(jì)律衛(wèi)生也想?yún)⑴c漂坏，結(jié)果本末倒置景埃，亂了陣腳。李校長的話振聾發(fā)聵顶别，做好自己的事兒谷徙，可以越級檢查但不可越級指揮，可以越級匯報但不可越級請示驯绎。每個人做好自己本職工作完慧，這樣才會有序。
讀完這本《學(xué)生第二》剩失，我想作為一名教育工作者就要像李希貴校長那樣把簡單的事情做好屈尼，不重復(fù)別人更不重復(fù)自己，還要像另一位老師所講：幸福的老師應(yīng)該胸中有夢拴孤、身上有情脾歧、手中有書、眼中有事演熟、工作有心鞭执、生活有彩。這才是一個健康的人生芒粹，完美的人生兄纺，精彩的人生，幸福的人生化漆。
（河南省洛陽市孟津縣常袋初中 席延飛 郵編：471133）
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