今天聽(tīng)一個(gè)我非常尊重的大佬講快樂(lè)教育，他的觀點(diǎn)和多數(shù)人的觀點(diǎn)基本一致，將快樂(lè)教育視為放縱教育。
另外一個(gè)人補(bǔ)充說(shuō)現(xiàn)在人們談的快樂(lè)教育中的快樂(lè)是多巴胺快樂(lè)扰法，真正的快樂(lè)教育中的快樂(lè)應(yīng)該是內(nèi)啡肽快樂(lè)。
很多研究教育的的人為快樂(lè)教育是斯賓塞提出來(lái)的毅厚，要讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)塞颁。
在我的認(rèn)知中，最早提出快樂(lè)教育的是孔子吸耿。
“知之者不如好之者祠锣，好之者不如樂(lè)之者⊙拾玻”
“學(xué)而時(shí)習(xí)之伴网，不亦樂(lè)乎！”
“女奚不曰：其為人也妆棒，發(fā)憤忘食澡腾，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾糕珊《郑”
“一簞食，一瓢飲红选，在陋巷澜公，人不堪其憂，回也不改其樂(lè) 喇肋。賢哉回也坟乾！”
怎么樣獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，孔子是這樣說(shuō)的：
“不為讀經(jīng)苟蹈，只為明道糊渊∮液耍”
現(xiàn)在很多老師都將孔子尊為“教師爺?shù)谋亲妗被弁眩上麄兌紱](méi)有記住祖師爺對(duì)教育的論述，他們用作業(yè)懲罰學(xué)生贺喝、用考試為難學(xué)生菱鸥、用標(biāo)準(zhǔn)答案禁錮學(xué)生、用刷題愚蠢學(xué)生躏鱼、用排名矮化學(xué)生氮采，以“為你好”的名義傷害學(xué)生，真是可悲的事情染苛！
遇到這樣的老師鹊漠，如果家長(zhǎng)能如林小英教授所說(shuō)的“脫嵌”的話主到，那么學(xué)生就是幸運(yùn)的，否則就是雙倍的傷害躯概。
這也是我聽(tīng)到“家校共育”就頭大的原因登钥。
很多人會(huì)問(wèn)，怎么樣讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢娶靡？先讓家長(zhǎng)和學(xué)生有快樂(lè)的親子關(guān)系吧牧牢！
